在开展“师幼互动中教师适宜应答策略研究”的过程中，我们认识到，研究教师的应答策略离不开互动情境的支持，越是典型的互动情境，越能从教师的应答行为中获得有价值的启示，取得更显著的研究效果。因此，典型互动情境的获取，成为我们教研活动需要重点准备的内容之一。

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教学 孩子 幼儿 思考 创造 空间

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今天很荣幸能有这样的机会，让我坐在这里，和大家一起对未来进行憧憬和设想。

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妞妞满3岁以后，变成了“为什么小姐”。围绕着大千世界她有无数个发问点。最近，我就被她的一些问题问蒙了。有一天，在小区里妞妞看见一个小男孩穿着开裆裤在草地上玩。她看了一会儿，问我：“妈妈，那是什么?”我说：“是小鸡鸡。”

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开学至今已经将近很长时间了，刚入园的的小班孩子渐渐地适应了幼儿园的学习、生活环境，他们的学习、生活开始进入了轨道。

标签：幼儿教师,教育随笔,不理睬   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2169次

为促成师生形成反思习惯，解决教学中遇到地实际问题，及时发现教学中不足，提升教师素质和专业水平，在借鉴外地先进反思经验的基础上，结合自身实际，南王屋小学推出每日“十问”系列： 校长每日“十问”的内容是：（1）有没..

标签：每日“十问”   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2168次

现在，人类已经掌握了不少器官的更换技术，而且移植的成功率越来越高，成活时间也越来越长。 于是，难免有人会想，能不能把人的头进行移植和互换呢？换头这个想法虽然很好，也很大胆，但要实现则困难重重。因为头是人类最复..

标签：幼儿百科,人头可以互换吗   类别：人体奥秘   浏览次数：2168次

国旗：蒙古国旗

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童话故事――小公主23

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　　人在儿童时期，男孩和女孩的声带几乎一样长，所以发出的声音听起来差不多。到了12―13岁以后，男孩的喉结增大，声带变得比较长，声音就逐渐变粗了。女孩的声带仍然又短又窄，所以发出的声音高而尖。 生命奥秘――为什..

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