2013年8月，我们有幸聆听了新西兰温迪教授关于“新西兰幼教纲要和儿童学习故事”的报告。听完报告以后，我们受到了很大的震动和启发，仿佛是“忽如一夜春风来，干树万树梨花开”。长期以来，困扰在我们心头的“怎样才能调动幼儿主动学习”、“怎样达成教师内动力式专业发展”、“怎样才能使幼儿发展评价工作富有实效”等一系列问题似乎在这一刻有了答案。

标签：学习故事,选择和改变   类别：语言教育   浏览次数：13445次

戏剧游戏是教师引导幼儿运用肢体与表情、声音与语言进行感知、想象和表达的游戏活动。

标签：幼儿园戏剧游戏,组织与指导   类别：区域游戏   浏览次数：13442次

研究对象：熙熙 年 龄：三岁半 班 级：小六班 个案情况简述： 熙熙生性活泼好动，独立性强，善于发现观察事物，有一定解决问题的能力。 熙熙父母离异，从小由外公外婆带大。习惯指挥他人，脾气暴躁，比较任..

标签：幼儿园个案分析   类别：观察记录   浏览次数：13435次

幼儿园生活环境布置：星花怒放

标签：环境布置,墙面布置,幼儿照片展   类别：活动室布置   浏览次数：13433次

幼儿园室内吊饰：北京市第一幼儿园

标签：吊饰,门窗,窗花   类别：活动室布置   浏览次数：13433次

蒙古舞曲－筷子舞

标签：筷子舞   类别：音乐素材   浏览次数：13433次

不难发现，现有的探讨一般将常规教育看成是班级管理及教育的手段，较多关注其下面的积极意义。但在幼儿园中什么样的常规才算合理，什么样的常规真正有利于幼儿的发展，却值得幼儿教师深思。

标签：常规教育反思   类别：教学反思   浏览次数：13428次

幼儿园玩教具制作：幼儿手工制作

标签：玩教具制作,手工制作   类别：其他材料制作   浏览次数：13420次

幼儿园大班公开课视频：捉迷藏

标签：公开课,捉迷藏   类别：大班公开课   浏览次数：13419次

随着户外音乐的响起，孩子们像要出笼的小鸟，“老师，咱们是不是要出去了?”“对，准备排队吧。”我的话音刚落，大宝“嗖”地跑了过来，丁丁也跟着跑到我的面前，为了当上排头，这两个人就当着我的面儿，用胳膊撞、用小屁股顶，都想把对方挤到后面去。

标签：个案分析.争当排头   类别：观察记录   浏览次数：13417次