人生总是一轮回一轮回地在行进，最初的自己是一个“0”，一个什么都不懂的“0”，经过不断地历练，发挥无限的潜能，从而扩大再扩大……
    对于初出茅庐、刚从大学毕业的我来说，也像一个“0”，没有很多的实际经验更没有社会阅历。9月2日，杭州市桃源幼儿园开学了，这对我来说是一个既激动、充满期待，又紧张万分的日子，是的，这是我人生中第一份正式工作的第一天。我怀着激动兴奋的心情来到了幼儿园，各位老师早巳开始准备迎新的材料，吹气球、摆相框、装饰门面……一切准备就绪!几位老师负责在门口迎接小朋友，帮他们拍照留下开学的美丽瞬间，而我在宝宝一班的教室里等待着小朋友们的到来。脑海不禁开始想象他们进来的模样，是面对新环境充满好奇的脸，是不愿妈妈离开的哭脸，还是见到老师开开心心的笑脸呢?
    陆陆续续已有几个小朋友来到了班级，对于只有过一面之缘的我，孩子们似乎不那么热情，更多的是疑问，或许心里还会想着“这个人是谁”的问题。我笑着说“早上好”，并且给他们一个拥抱，他们似乎对我放下了戒备，与我一同玩起了玩具。当然还有几位小朋友稍稍胆怯，默不作声地看着我，然后瞧瞧这儿瞧瞧那儿，我想他们应该是对这从未接触的新环境感到好奇了吧。而有几个小朋友是家长抱着进来的，与妈妈道别时情绪一下子就崩塌了，嚎啕大哭起来，我赶紧上前抱住了他，安慰他，使他冷静下来。这边的孩子刚停止了哭声，那边的哭声又响起来了，一个孩子边哭边试图跑出教室，我眼明手快，迅速跑向门口制止住了他。整个早晨在手忙脚乱与“哭声交响曲”中度过……
    整个上午，神经一直保持着高度紧张的状态，想方设法利用各种玩具吸引孩子们的注意力，陪他们游戏、唱歌、跳舞、看动画片……终于到了午饭时间，意料之外的是，他们吃饭的速度惊人，有的孩子5分钟就把所有的饭菜吃完了，稍慢的孩子1 5分钟也都把饭菜吃好了，只有个别的几个孩子需要老师帮忙，吃的有些拖拉。托班的孩子由于有刚入园的分离焦虑情绪和对新环境的不适应，幼儿园实行了三周的阶梯式适应环境方案，第一周，在午饭后家长就可以把孩子接走了。结束后，与班主任讨论起开学第一天一上午的情况，回想起上午的场景，不免有种手足失措、手忙脚乱的感觉，这也正是一位新教师所没有经历过的。只有经历了，才会悟出应对问题的办法，懂得如何“对症下药”。
    一位从“0”开始的新教师，要学习的东西还有很多，学无止境，所以是“+∞”的，对于幼教事业的热情是“+∞”的，向孩子付出的爱更是“+∞”的。因此，我不再害怕自己是个“0”，因为我正在慢慢地走向“+∞”!
编辑：cicy