走进北师大:听楚江亭教授讲座有感

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2014-05-13

  听过很多专家、教授的讲座,其中不乏精彩者。但今天下午楚教授的讲座一定会让我难以忘怀。
  
  楚江亭——北师大教育管理学院博士,一位开朗、睿智的教授。他为我们作了题为《幼儿园战略管理与教师专业成长----参与、互动、多步式SIDR模式解析》的讲座。
  
  聆听楚教授的讲课非常有趣,真是一种享受,同时也让我感觉到楚教授的横溢才气和非凡气质。他的授课方式新颖活泼,别具一格;氛围创设宽松愉悦;授课语言机智幽默;整整半天时间楚教授紧紧围绕主题引导我们进行了参与、互动、多步式SIDR模式演练等环节而展开,过程轻松活跃,我没记多少字的笔记,更多的时间只是用心来感悟,收获颇丰。
  
  楚教授的讲座内容,总体来说就是“规划”两字。大到工作,小到个人。工作当中,许多园长呈现的工作状态是“忙--茫--盲”,最后导致的后果是“泛--烦--凡”。仔细想想,大多数园长的确都是这样一种状态。同事相见,朋友聚会,总会说,最近真忙啊,工作好烦啊。追问一下忙什么呢?答日:瞎忙吧。园长没有什么规划,不能真正忙到点子上。所以楚教授提出:管理者首先要善于规划,要让教师有效参与,这样才能使团队有共同的目标和愿景。其次,管理者要善于执行,有了规划是前提,如何有效实施是关键,同时针对出现的问题及时调整,这些也是管理者领导力的体现。再次,管理者要善于思考。所有这些新颖的观点,让我受益匪浅,相信在今后的管理中定能促使自己有意识地去实践。
  
  楚教授还讲到,幼儿园的发展规律要遵循:先求规范化,再求特色化,然后要品牌,最后再求精品。一步一个脚印地逐步完善,一步一个高度地前行发展。由此想到,做人亦是如此。工作也好,生活也罢,都不要被动,必须做好整体的发展规划,使之有特色,不断地充实,直至做到精品。
  
  撷取讲座几个场景:
  
  场景一:互为激励,热情高涨
  
  楚教授在开始讲座前,首先把我们33位教师分成四个小组,打破了传统以排排坐的形式,然后要求我们全体教师手拉手围成一个大圈,并高举双手大声进行自我激励和互为激励:——“团结就是力量”、“你对我很重要”……一句句激情洋溢的激励性口号响彻课堂,气氛迅速进入高潮,全体教师毫无拘束,个个自信饱满……
  
  感悟:
  
  1、对教师的培训,要少讲大道理,让大家动起来,做起来,老师们不想做,气氛沉闷,有时就差有人登高一呼;
  
  2、培训教师要学会迂回、幽默,就像楚教授巧借某些现象说事,巧借表演说事,大家容易接受;
  
  3、让教师喜欢参与培训,真正有所收获,都需要组织者和主讲者的用心和智慧。
  
  场景二:游戏《七巧板游戏》
  
  楚教授让大家按顺序报“赤、橙、绿”,分成三组,每一组再报“1、2、3、4……”,然后“赤、橙、绿”中相同序号的三位教师为一小组。三位教师的角色分别为园长、中层、教师。游戏提供的材料是七巧板一套,七巧板拼成的图案一张,共12个。方法是:园长讲解图案的拼搭方法,教师根据园长的提示操作拼图,两者背靠背,不能交流,中层负责记录园长和教师的语言和行为。三人互换角色游戏继续。
  
  感悟:
  
  1、作为园长,要定好幼儿园的目标,即发展愿景,并且要让全体教职工明确目标。然后,就是用好人,充分集思广益,出好主意。充分调动教职工的积极性。
  
  2、园长最好不要多发号司令,否则就是干扰,只要检馈、调整就行。布置工作、交待任务时的语言一定要清晰、准确。
  
  3、幼儿园中不同的角色承担了不同的责任,园长要善于沟通,中层干部要扮演好上传下达的角色,教师要善于提问,不要一味地听话。
  
  4、园长的工作形式要不断地创新,要破除束缚,利用政策和有效资源为幼儿园谋发展,不能天天循规蹈矩,穿新鞋走老路,总做“听话”的园长。
  
  场景三:开展SWOT分析
  
  第一组:要求教师对某所幼儿园的优势、劣势、机遇、挑战四个因素进行分析。
  
  第二组:要求教师在每个因素中寻找SO,其次是ST,作为幼儿园的发展目标。
  
  第三组:要求用PEST分析框架,即从政治、经济、社会、技术四个方面对一个组织的发展机遇和挑战进行系统分析。
  
  第四组:要求通过绘制资源分析图,进行社区资源的分析,并要求园长对社区资源的开发与利用提出自己的建议。
  
  感悟
  
  1、 我们一直在凭经验做事,凭感觉做事,任凭事务支配着做事,参加了今天的活动,我如梦初醒。我们应该理性分析幼儿园各种因素的优劣、机遇、挑战,分析幼儿园的资源情况,知己知彼,扬长避短,猎机迎战,确定幼儿园的发展目标与规划,让理性为幼儿园的发展导航。
  
  2、幼儿园规划的制定应广泛发动社区、家长、领导、教师等代表参与,应该是一个领导过程。这个过程中其实就是两点:明确目标,凝心;集思广益,聚力。
  
  3、 幼儿园资源分析是个很有价值的话题,有时我们换一个思路看待身边的事物,也许惊喜就不期而至。我们有必要系统了解幼儿园的资源,从不同的角度分析资源的不同价值,从互利双赢的角度开发资源,为幼儿园的发展插上双翼。
  
  4、我们这些教师所在的幼儿园在当地都是有影响的幼儿园,我们往往会在原有的高原期徘徊,在过去成功的方程式中沾沾自喜。其实我们应该寻找我们自身与幼儿园发展的第二条曲线,去拥抱我们新的春天!

编辑sunny

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