英国幼儿园：体现儿童主体性 在英国幼儿园的课堂上，所有的教学方法都充分体现了儿童“主体性”的观念，符合孩子的心理特点。老师很少用讲课的方法传授知识，

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在幼儿园工作了二十几年了，见到孩子们最多的要数他们的眼神，闲暇的时候想一下，真的我有很深的感悟。

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本报讯（记者陈轶

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  冬天的夜晚,月亮也冷得受不了啦:突然,他看见不远的地方有个小烟囱。“快去那儿烤烤火吧!”月亮一下趴到小烟囱边上。 这会儿,小烟囱不冒烟了,只冒出暖暖的热气。 月亮鼓着

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幼儿故事：小羊倌（意大利）

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幼儿故事：懒猪大逃亡

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喜欢，在浅笑安然里执一缕墨香，聆听那雏花开放的声音;喜欢，梦一般恬静、水一般空灵的感觉。“老师”的称谓、责任，孩子的嬉闹欢笑、欢天喜地，都是我引以为傲的幸福。我小心翼翼地珍惜，放在心坎守护，晴天雨天，安好的你们都成了我一丝不苟的眷恋。——题记

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　　1、不再由教育主管部门按照标准设立省示范园、省十佳，让幼儿园向市场化一样（*是像，而不是就单指市场化），要由孩子、家长来评价，来选择，优胜劣汰。　　　　2、加大对家长的培训教育，让家长真正懂得教育，尊重尊重

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在幼儿园这片沃土中，我是一位平凡而又普通的教师，我每天和孩子们朝夕相处，我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，看着孩子们一天天进步，一天天长大，我心里特别有成就感，我就是来自于临淄区朱台镇南高幼儿园的教师。每天

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　　教学目标： 　　⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 　　⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

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