很多教师在反思集体教学活动时，都很重视教学目标、环节和教育策略等方面，却比较忽略教学活动前对材料、幼儿的认真解读这一关键问题。

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幼儿故事：小猴为什么没有朋友

标签：幼儿故事,小猴,为什么,没有朋友   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：2303次

艺术百科：“鬼剃头”不是“鬼”所为

标签：艺术百科,鬼剃头,鬼所为   类别：艺术百科   浏览次数：2303次

上海市教委基础教育处孙鸿副处长就如何应对入园高峰等问题回答了本刊记者的提问。

标签：学前教育,公共,服务体系,积极,应对,入园,高峰   类别：入园准备   浏览次数：2303次

幼儿教师教育随笔：换个角度，看别样风景

标签：幼儿教师,教育随笔,换个角度,别样,风景   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2303次

园长工作八大难题

标签：园长,工作,难题   类别：管理策略   浏览次数：2303次

北京市叫停“幼升小”入学考试 不得办兴趣班

标签：北京,“幼升小”入学考试,幼儿园兴趣班   类别：新闻资讯   浏览次数：2303次

幼儿园珠心算教案：4以内数的直减

标签：幼儿园珠心算教案,4以内数的直减   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2303次

课程离不开计划，教师计划的重要依据是《幼儿园教育纲要》，它规定了幼儿发展各个领域的目标。教师的教学计划，就是要依据幼儿发展的目标、关键经验，在不断观察幼儿中提出各种假设，也就是计划。

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　　教师和幼儿在幼儿园管理中的权力　　　　随着管理体制的改革，幼儿园的自主权得到增强，不少幼儿园都拥有了自主的管理权和决策权。但是，是不是权利下放到幼儿园，或者说幼儿园园长这一层就足够了呢？我们认为，幼儿园应该

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