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幼儿主食应常用米粥、麦糊、软饭、挂面、面包、馒头、包子、水饺、馄饨,以及牛奶、豆浆等,所用原料如大米、小米、玉米粉、麦片、面粉、薯类等轮流交替为宜。副食应以菜、肉搭配为佳,所用原料如豆制品、鸡鸭血、蛋类、畜禽、..
标签:幼儿饮食保健 类别:科学饮食 浏览次数:2398次
幼儿园大班社会教案:认识调料
幼儿园大班社会教案:认识调料
标签:幼儿园,大班,社会教案,认识,调料 类别:幼儿园大班社会教案 浏览次数:2398次
亲子游戏:正方形、菱形
亲子游戏:正方形、菱形
标签:亲子游戏,正方形,菱形 类别:幼儿园大班亲子游戏 浏览次数:2398次
陈庄镇中心幼儿园:开展“拒绝邪教 崇尚文明”活动
为提高广大师幼识别和预防邪教的能力,促进幼儿园反邪教宣传教育工作的经常化、规范化,12月2日,利津县陈庄镇中心幼儿园开展了“拒绝邪教崇尚文明”警示教育活动。
标签:陈庄镇中心幼儿园,拒绝邪教,崇尚文明 类别:观察记录 浏览次数:2398次
幼儿教师教育随笔:神奇的五角星
幼儿教师教育随笔:神奇的五角星
标签:幼儿教师,教育随笔,神奇的,五角星 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2398次
营造“心理氧吧” 塑造幼儿教师健康人格
幼儿教育是“花的事业”,幼儿教师是播种阳光的使者,然而,由于承载了太多的希望、责任与重托,教师难免产生一些心理问题,诸如烦躁、抑郁,耐心缺失、激情消减,甚至产生了严重的职业倦怠。近年来,我园本着关爱教师生命
标签:心理健康,幼儿教师减压,幼儿教师心理健康 类别:队伍建设 浏览次数:2398次
三个“变换”践行以学定教和先学后教
“以学定教”是指教师应依据学生的兴趣、状态、发展规律等调整教学顺序,作出对所教内容与方法的选择;而“先学后教”的实质倒也不在于确定“学”与“教”的先后顺序,“先学”中的“先”突出的是孩子学习的主体意识和积极态度,“后教”中的“后”则强调教师要转变角色,大胆地以合作者、促进者的身份参与孩子的学习,以激发孩子潜在的创造动因。
标签:教学方法,以学定教,先学后教 类别:教学互动 浏览次数:2398次
幼儿园环境布置:吊饰布置——小花
幼儿园环境布置:吊饰布置——小花
标签:幼儿园环境布置,吊饰布置,小花 类别:活动室布置 浏览次数:2398次
数字写反向的心理学分析及对策
孩子把数字写反,可能是由以下原因导致的。 空间知觉能力的发展有待提高
标签:数字写反向,心理学分析 类别:数学教育 浏览次数:2398次
幼儿园说课稿:有趣的水
【活动目标】 1.让幼儿在常识活动中,了解水是透明的,会流动的,有的东西在水中会被溶解。 2.培养中班幼儿热爱科学,乐于尝试的精神。
标签:幼儿园说课稿,有趣的水 类别:精选说课 浏览次数:2398次