搜索一下 3—6岁儿童学习与发展指南 ,共有47999条记录
手上沾上了油污,如果只用水洗,很不容易洗掉,但是搓过肥皂以后,用水一冲就把油污洗掉了。为什么搓过肥皂就能把油污去掉呢? 肥皂也是由分子组成的,肥皂的分子一头能和水紧紧连在一起,另一头能把油紧紧地抓住。有油污的手..
标签:生活常识,洗手 类别:生活百科 浏览次数:2669次
幼儿园教师随笔――我们想自己玩
幼儿园教师随笔――我们想自己玩 每天的区角游戏是孩子们最喜欢的,今天娃娃家的人比较少。我决定到娃娃家去作客。我兴致勃勃地来到娃娃家,孩子们却不欢迎:“高老师,你不要进来嘛,我们想自己玩!”平时和孩子们一起..
标签:幼儿园教师随笔 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2669次
幼儿园环境布置:墙面布置——划旱船
幼儿园环境布置:墙面布置——划旱船
标签:墙面布置,划船,竹编 类别:活动室布置 浏览次数:2669次
如何为学前儿童挑选图书(不同年龄段)
父母在为0~1岁宝宝挑书时,可从以下的方向来选购: 1.材质坚韧耐磨 为了满足孩子的探索,给宝宝的图书必须有经得起咬、撕、拉、丢的特性,因此亮面的硬纸书、塑料书、及布书都是很好的选择。
标签:学前儿童,挑选图书 类别:资源共享 浏览次数:2669次
语言区活动的设置
语言区的设立,适应幼儿正处于语言发展最佳时期的需要,以能通过集体性交流活动、游戏性交往活动.个体性学习活动等途径对幼儿进行语言训练。语言区活动主要从四方面发展幼儿的语言。一是听,主要让幼儿听录音故事、听语音提示..
标签:语言区 类别:环境创设 浏览次数:2668次
倾听童声――也是一种“策略”
●教师如何根据对幼儿行为的推断有效地推动探索活动的进程? ●教师应介入幼儿探索活动的时机如何准确把握? 实录 孩子们正在进行“棋子”的主题探索。 “今天怎么没有人下棋了?”“我们都没带棋盘。”“下棋没有棋盘不行..
标签:主题活动,教师介入 类别:课程模式 浏览次数:2668次
学科中心组织形式
学科中心组织形式(organization form centred on subject) 这类组织形式考虑问题的出发点是知识本身的逻辑性和系统性。虽然在知识分类的标准(强调分类的严格程度)上也有很大差别..
标签:学科中心 类别:课程模式 浏览次数:2668次
幼儿故事课件:猪爸爸和猪女儿
幼儿故事课件:猪爸爸和猪女儿
标签:幼儿故事课件,猪爸爸和猪女儿 类别:幼儿园语言课件 浏览次数:2668次
缓解孩子入园焦虑的小招数
新学期开始了,刚进小班的孩子大多会有不同程度的“分离焦虑”。实践中我发现,只要教师做有心人,就能想出缓解孩子入园焦虑的小招数。
标签:缓解,孩子,入园,焦虑,小招数 类别:教学互动 浏览次数:2668次
教师教育随笔:相信孩子
教师教育随笔:相信孩子
标签:教师,教育随笔,相信,孩子 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2668次