儿童是在与周围环境的互动中实现自主发展的。通过观察我们了解到： “儿童互动”在一日生活中的环境与空间并不是很大，因为长久以来，在我们的心中认为教师是“教”的主体，幼儿是“学”的主体，因此教师几乎很少让幼儿展示“教”的过程。

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教育体制的改革，使教研员的职能不断发生变化。我们青岛市市南区教育研究指导中心学前部是一个集区域教学研究和教师培训为一体的综合性部门。

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今年我接的是中班，小班老师向我介绍孩子的时候，多次提到班里一个“特殊”的孩子源源，源源最大的特点是动作慢。慢性子的孩子做事情稳当，在我看来这不算什么缺点。

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材料准备:废旧鞋盒盖、绿色卡纸、黄色或红色手工纸、A4纸、剪刀、胶棒等。制作过程:1.将A4纸粘到鞋盒盖上，用剪刀将绿色卡纸剪成大小不一的圆形备用(做得多可以多剪一些)2.将圆形的绿色卡纸从中间对折，用胶棒将两

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幼儿园环境布置：自然角9

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幼儿园教师教育随笔：追逐青春 放飞梦想

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幼儿作品：我们一起玩耍

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西方一些学者研究认为，早期读写能力是影响儿童入小学后学业成败的重要因素，贫困或少数民族儿童人小学后在学业上的失败与他们对主流语言体系及其文化理解和运用困难有较大的关系。

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《3—6岁儿童学习与发展指南》明确提出：幼儿科学学习的核心价值是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力。

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幼儿园环境布置：墙面布置——美食之旅

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,美食之旅   类别：活动室布置   浏览次数：3510次