五常管理法，即常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律，是用来维持环境品质的一种技术和管理理念。在班级日常管理中，我园借鉴五常管理法中的一些管理理念，让班级面貌日新月异。

标签：幼儿园班级工作管理,班级面貌,日新月异   类别：管理策略   浏览次数：3172次

在上期我们同大家分享了幼儿在回顾时间的表现特点，并介绍了相关的教师支持策略，

标签：支持幼儿学习,教学策略   类别：教学互动   浏览次数：3172次

活动目标 1、初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程。 2、尝试在协商中共同探索关于动物的奥秘。

标签：幼儿园小班,科学活动,爱的密码   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：3172次

内容提要： 做中学活动有六个环节：观察、提问、设想、动手实验、表达、交流，但是在托班幼儿的年龄特点在许多方面限制了活动的开展，因此根据幼儿的年龄特点，调整各个环节开展方式、结构等，那样活动才更有效。 关键词：托..

标签：幼儿特点,托班   类别：外国幼教   浏览次数：3171次

水果标识：桃

标签：水果标识,桃   类别：生活常识   浏览次数：3171次

幼儿园室外布置10

标签：室外布置,操场   类别：户外环境   浏览次数：3171次

安徒生童话――丑小鸭6

标签：安徒生童话,丑小鸭   类别：GIF动画   浏览次数：3171次

在《<幼儿园教育指导纲要(试行)>解读》一书中的《建构积极、有效的师幼互动》一文中有这样一段文字：“相对消极行为和积极行为而言，在师幼互动中，如果教师对幼儿发起的互动行为没有任何反应，则对幼儿的影响..

标签：师幼对话   类别：教学互动   浏览次数：3171次

为了拓展幼儿的交往范围，深入挖掘活动区的交往价值，我园两个中班开展了“串联式”区域游戏，即组织幼儿在区域活动时到平行班进行活动，扩大了幼儿的交往范围、空间及内容。

标签：区域活动,区域游戏   类别：环境创设   浏览次数：3171次

       再读《窗边的小豆豆》，让我有了不一样的思考，同时了解到“窗边族”在日本往往是被大人冷落的孩子们的称号，窗边好似即将被排除，不被关注

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