活动目标：1 学习将正方形、长方形变成三角形的方法。学习将图形折叠、分割，感知图形的变化。2能在操作中探索多种解决问题的方法并能大胆表达自己的操作方法。通过动手操作发展幼儿想象力和创造力。活动准备：1、知识储备

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近年来，幼儿园科学教育在组织指导策略方面有一个最明显的变化，就是从“读科学”转向“做科学”。即一幼儿不是静态的、被动的吸收知识，而是在教师的引导下亲自从事实际的探索活动，循着科学研究的流向去思维和操作。

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目标： 1．学习按群计数。 2．练习物品捆扎的生活技能。

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乌申斯基曾说过：“注意是心灵的窗户，没有它，知识的阳光就射不进来。”在教学活动中，幼儿的注意力易受外界新异刺激的影响而转移，根据自己多年的工作实践，我觉得老师向幼儿提出有质量的问题能吸引幼儿的注意，

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幼儿园大班科学活动：轻与重

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幼儿园科学小实验：蛋壳的坚固与脆弱

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到2030年将在市区配置幼儿园236所、早教中心20处、早教指导站12处 　　本报讯（通讯员裴伟 记者陈瑞昌）江苏镇江市教育局、镇江市规划局日前召开《镇江市市区学前教育设施布局规划（2011-20

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活动目标： 　　1、感受身体某些部位的弯曲伸展能变化出大小不同的洞。 　　2、初步了解不同洞洞的作用并体验找洞洞，变洞洞的乐趣。

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幼儿园科学活动设计――认识茶叶 活动目标 1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。 2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。 3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。 活动准备 1、干茶叶..

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