科学活动中运用多媒体的误区及对策

标签：幼儿园科学活动运用,多媒体教学误区   类别：科学教育   浏览次数：3000次

【活动目标】 　　1．感知不同纸质的花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。 　　2．通过猜测、尝试、分析、表达的方法，发现纸花在水里开花的原因。

标签：幼儿园中班,科学活动,纸花儿开了   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：2999次

幼儿园科学、健康领域生成活动：卷起报纸做运动

标签：幼儿园科学健康,报纸运动   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2997次

目标： 　　1．组装叉子平衡杆，通过调整叉子的位置感知平衡现象。 　　2．愿意耐心、细致地进行多次尝试，直至成功。

标签：幼儿园大班,科学区域游戏,叉子玩杂技   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2997次

设计意图 　　大班幼儿已经认识一些常用的颜色，知道颜色存在于多种事物之中，甚至知道颜色的相互混合变化。本活动以解决小熊在生活中遇到的问题为情境，通过为小熊制作有颜色的果味酸奶的任务，让幼儿探索、发现植物中的颜色，

标签：幼儿园大班,科学活动,果味酸奶   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2997次

        惩罚宝宝，是每个父母培养孩子、纠正孩子错误的方式之一。俗话说得好，没有规矩不成方圆，孩子犯错误，自然需要父母的教育和惩罚。但

标签：惩罚,科学方法,家庭教育   类别：资源共享   浏览次数：2996次

自2003年初参加中法合作“做中学”科学项目研究以来，我园对幼儿的记录展开了深入的研究，不仅在记录的内容、形式上有了新的突破，而且还将记录有效地运用于日常的科学探究活动之中，使极具科学性的记录活动生活化、趣味化。

标签：幼儿园科学活动,科学观察记录,探究更有效   类别：科学教育   浏览次数：2996次

 实施策略数学是一门逻辑思维比较强的学科，幼儿年龄比较小，逻辑思维能力又比较弱，因此，抽象概括能力也比较弱，幼儿的逻辑思维都是从简单到复杂，从具体到抽象，都是以具体的、形象的为主要形式。为了遵循幼儿的

标签：大班教案,科学教案,幼儿园教案   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2996次

2012年3月至2015年4月，我园参加了中国学前教育研究会“十二五”课题“结构化材料支持幼儿科学经验建构的实践研究”的子课题“材料的投放与使用”的研究。

标签：材料投放,科学经验   类别：科学教育   浏览次数：2994次

幼儿园大班科学活动：认识小麦

标签：幼儿园科学活动,大班科学活动,认识小麦   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2992次