秋天到了，孩子们到户外总是不忘与树叶做游戏。一天，溪溪突然对我说： “老师，你看小树叶多可怜呀，都没有家了，我们把它带回班吧，这样它就不孤单啦。”其他小朋友也应和。我同意了。

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 晨检活动刚刚结束，李明瞳小朋友就告诉我：“老师，李文倩小朋友给我抓破了脸”。我走过去一看，李明瞳小朋友的脸上有两道鲜红的手指印。　　我走到李明瞳的身边调查事情的原因。“李明瞳，我们在幼儿园里的小朋友

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我们班里有一个叫丁秋月的宝宝。近段时间她妈跟我说，孩子在家里不太爱吃饭。在幼儿园，请我多关注一下她。我暗暗地想，一定要多引导她，吃饭的时间到了，丁秋月就在那里掉眼泪，

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幼儿园教育随笔：老师的小帮手

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幼儿园 教育 随笔 增强 孩子 自信心

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　　语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。　　―――――（《幼儿园教育指导纲要（试行）》）　　“小王老师你讲个这样的故事……..

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从教几十年，我遇到过各种性格的孩子，面对他们的个性差异，我总能找到一些应对的办法，然而，这次，我遇到了一个全新的挑战。

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幼儿园教师教育随笔：踩高跷

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幼儿教师教育随笔：做孩子的“爱妈妈”

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燕子是我们班最脏的孩子，她家里很穷而且学习不好，平时总是沉默寡言也很少跟孩子们一起玩儿。

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