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孩子是我们的希望,怎样培养孩子、怎样播种希望,是每一个家长应该考虑的问题,播种什么的种子,就结什么样的果子。你若把孩子当作人才或者天才培养,他必定是个人才或者天才,你若把他当作奴才培养,结果当然是奴才。培养孩子
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幼儿教师教育随笔:让迷途的孩子回归心灵的家园
近几周来,我园又陆续买入一些新的小玩具,投放到各班级里。那些玩具五颜六色,让孩子们爱不释手。每次区角活动时,我都让孩子们自己把玩过的玩具放回原处,并摆放整齐,目的是让孩子们养成一个遵守规则和内在秩序的良好习惯。
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幼儿教师教育随笔:期待孩子们长大的那一天
前天中午,由于一些事情,我请假了,请了卢老师来帮忙照看孩子们。今天早上,我回到了幼儿园。还未进教室的恒琪眼睛里噙满泪水,直到看见教室里的我才把泪水抹干。“居家男孩”烨烨,一进门就带着
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幼儿教师教育随笔:别让孩子在抱怨中成长
生活中父母喜欢以他们的角度去衡量孩子,继而代之的是不适当的埋怨孩子,责怪声不断。围绕在孩子耳边的经常是这样一句话:"这孩子不行!"任何人都有自尊自傲感,包括孩子也不例外。
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幼儿教师教育随笔:重视每一个孩子
很多时候,我们总是把目光放在表现优异的孩子身上,又或者是调皮捣蛋出状况的孩子身上,那些表现不起眼、性格安静、不出挑的孩子,总是被大家忽略,或者说,很难引起大家的关注。一次班级的活动让我关注起了班里那个最安静,最
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幼儿教师教育随笔:特殊孩子特殊照顾
户外活动开始了,孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳……象一只只快乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小朋友却不同别的小伙伴,因为他身患残疾,不仅一只眼睛看不见,而且他的右腿先天性骨关节脱落,
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愿教育能追寻孩子的发展
美国高瞻课程专家陈宇华曾在微信中分享了这样一个故事:她的儿子非常喜欢玩乐高玩具,有一次在玩具店提出想买一些乐高块儿,说要“买好多”。
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读懂孩子架起生存安全教育的桥梁
当《纲要》在广大幼教工作者的呼唤声中走来的时候,我们以职业的热情深情地拥抱着它;当它用终身发展的教育理念,以人为本的教育观念感召我们的时候,我们用心一遍遍、努力地解读它.
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幼儿教师教育随笔:让每个孩子都笑得灿烂
我是闽侯实验幼儿园的一名老师,从事幼教事业已经十几年,在这十几年中,我目睹了幼教事业的不断发展,也真真切切的感受到了它的日新月异,从80年代以“智育”为中心发展至今注重幼儿整体发展为方向,促进幼儿全面发展,我们都在课改的浪潮中努力着。我常常在思考怎样做一个懂得教育的老师,去挖掘每个幼儿的潜能,在思考怎样科学、合理地运用“因材施教”,让每个孩子都笑得更灿烂。
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幼儿教师教育随笔:孩子心目中的好老师
常听见家长这样问孩子:"你们班哪个老师好"孩子会立刻做出回覆:"吴老师好。""为啥子""吴老师天天对我笑。"在孩子心目中,只要老师天天有笑貌,就是好老师,因笑而得这样高的评价,
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