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幼儿园“老师,我想借导游图回家” ――选择学习内容的贴切是激发孩子自主学习的关键 案 例: 我们班的小朋友在收集野生动物园的有关资料,午餐前,我把小朋友带来的资料贴在了磁性黑板上,让他们有空的时候可以来看看..
标签:教学反思 类别:教学反思 浏览次数:3091次
幼儿园情境教学应用的误区及对策
幼儿园情境教学是通过各种符合儿童心理特点和接近生活实际的教学情境创设,引发幼儿学习的兴趣、动机,从而促进幼儿认知发展、知识建构的一种教学方法。
标签:幼儿园情境教学,误区及对策 类别:教学互动 浏览次数:3090次
影响业务园长管理教学的内在因素
幼儿园的教育教学管理是幼儿园管理的核心内容,是管理者为实现预定的教育目标,采取各种有效手段,对各种要素实行最佳组合,以达到贯彻《幼儿园工作规程》,提高保教质量,促进幼儿身心和谐发展的目的的过程。
标签:业务园长,管理教学,内在,因素 类别:管理策略 浏览次数:3087次
幼儿教师教学反思:中班语言《小熊的尾巴》
在一月初,我进行了本学期的汇报课,在师父的帮助下,我不仅选好了课,而且师父把我的教案也是改的有声有色,把原本一节枯燥无味的语言课变成了一节生动活泼、孩子们都感兴趣的语言活动。活动初,我以玩猜尾巴的游戏形式导入活
标签:教学反思,中班语言 类别:教学反思 浏览次数:3083次
历史寻源――谁是启发式教学之父
苏格拉底是古希腊著名的教育家。他没有留下任何著作。人们只能从他学生的著述中了解他的言行业绩。苏格拉底用谈话问答法,教导学生获得知识。他从来不直接把结论告诉给学生,而是通过个别事实的对比,引导学生自己得出结论。苏..
标签:历史寻源,启发式教学 类别:历史寻源 浏览次数:3082次
幼儿教师教学反思:爱生气的天乐
我们班有一个“气包子”——天乐,只要有一件事情大家做得不合他意了,他就马上发脾气,当然他不敢朝着老师发火,更多时候就是跟我们生闷气,不参加我们的活动。家长对他的这点也很关注,常常与我们进行交流。通过平时的接送、沟通情况来看,其实天乐这种坏毛病,
标签:幼儿教师,教学反思,爱生气的天乐 类别:教学反思 浏览次数:3082次
教学中的深度反思:写建议
教学中的深度反思:写建议
标签:教学,深度反思,写建议 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:3079次
幼儿园集体教学低效分析与反思
在幼儿园日常教学中,经常会遇到这样的现象:教师精心地设计活动,投入地组织教学,却是收效甚微。这些低效的教学大大降低了教学质量。
标签:幼儿园集体教学,低效分析与反思 类别:教学互动 浏览次数:3071次
幼儿教师教学反思:《小鸭洗澡》教学反思
小鸭是我们班上孩子平时活动中比较喜爱也相对比较熟悉的家畜之一,小鸭走路的形态也是孩子们争相模仿的动作。因此,我在我们班开展了《小鸭洗澡》的音乐教学活动。
标签:幼儿园中班,音乐活动,小鸭洗澡,教学反思 类别:教学反思 浏览次数:3069次
幼儿教师教学专业培训通知
应广大的要求的要求,我们举办幼儿教师专业的培训,内容包括:幼儿体育活动的设计与实施、幼儿园区域游戏的设计与指导、幼儿园教育环境创设(公共环境与主题墙饰
标签:幼师培训,教师培训 类别:新闻资讯 浏览次数:3067次

