五六岁会加减法 可是鞋带不会系     在某一所幼儿园里，一位老师带着一帮孩子，学写铅笔字。记者问老师：“这么小的孩子，为什么要

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心理学家也就游戏与解决问题能力之间的关系做过大量的实验，证明因为游戏活动创设了幼儿心目中的社会角色和社会场景，偶尔在这种模拟性环境中“假戏真做”，锻炼了幼儿解决问题和作出决定的能力，从而使幼儿获得智慧与学习方法以及思维的变通习惯和创造性。

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尊敬的各位领导，各位嘉宾 尊敬的浙江工业大学宣校长，浙江工业大学建筑规划设计研究院 你们好！

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每次小朋友起床后，我们三位老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对，每天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他们换过来之后还是反的，这让我们三位老师很烦恼。

标签：幼儿园教师,教育随笔,宝宝穿鞋   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2932次

活动目标： 　　1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。 　　2、巩固幼儿对春季特征的认识。

标签：幼儿园中班,语言活动,美丽的春天   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：2932次

我们班有一个叫田越的小朋友，平时在老师面前他少言寡语，从不表现自己，甚至在老师提问问题的时候他总把头低的不能再底，或者躲到小朋友背后惟恐老师叫到他。在早晨入园的时候老师叫他，他也总是躲到妈妈后面不肯看老师，更不..

标签：孩子胆怯怎么办   类别：教学互动   浏览次数：2931次

我组织的《果皮纸屑不乱丢》这个活动是中班的一个行为习惯活动。对于活动目标，我着眼与幼儿情感体验的培养，并把能力培养定位于第二目标，把知识点和技能培养放在最后。在活动中通过观看录象，激发幼儿的兴趣，并由此引出乱扔..

标签：教育活动自评,行为习惯   类别：教学反思   浏览次数：2931次

对3~5岁的孩子来说，要让他们在自由活动中保持安静，几乎是不可能的。但是，如果放任孩子们在活动中吵吵嚷嚷，会使他们的活动相互间受到影响。而且，孩子长久地处于一种无序的状态，也不利于社会性的发展。怎样让孩子既自主..

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标签：儿童歌曲   类别：儿童歌曲   浏览次数：2931次

利用社会资源 开展道德教育――以“抗震救灾”主题教育为例 幼儿道德发展的特点和规律不是成人经验的总结，也不是一成不变的教条，而是随幼儿生活的发展一起发展，随幼儿的成长一起成长的。我园多年来一直尝试利用社会资源..

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