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在当今社会高度发展、竞争激烈的时代,专业精神被各行业高度重视。那么什么是专业精神?专业精神是人们对自己所选择的职业的高度认同与热爱,因而是一种发自内心的持久的动力。而不是一种激动和热情。
标签:爱孩子的教师,专业精神 类别:师德与演讲 浏览次数:4676次
幼儿教师教育随笔:老师是孩子的一面镜子
老师要时常观察幼儿,在这面镜子前照一照,找一找自己的影子,发现污点,不要怕孩子笑话,主动承认不足之处,及时擦掉污点,擦亮镜子,让孩子们在老师的影响下,个个成为老师的小影子,成为有礼貌、有潜力的好孩子。
标签:幼儿教师,教育随笔,一面镜子 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:4676次
主题背景下以名画欣赏为载体激发大班幼儿审美意识的实践——由案例“看大师怎样‘教’孩子画画”说起
大师作品是儿童美术欣赏与表现的一种媒介与桥梁,孩子可从大师的艺术精神及作品中汲取营养,借鉴大师的画法、构图、设色,像大师一样自由地绘画,更好地表现自己的所思、所想、所见。
标签:主题背景,名画欣赏,大班幼儿审美意识 类别:美术教育 浏览次数:4664次
体验孩子的探究 理解孩子的学习——记一次体验式教研活动
教师在探讨如何开展科学教育活动时有很多困惑和问题,例如,这个科学原理用这样的探究方式合适吗?怎样的材料适合幼儿操作与思考呢?为了更多地从幼儿发展的角度去开展科学教育活动,我们尝试以体验式教研活动引发教师对幼儿的关注与理解。下面记录的是一次关于科学教育活动的教研活动。
标签:一次,体验式,教研活动 类别:园本教研 浏览次数:4660次
为孩子的学习加点“料”——以大班主题《海陆空总动员》为例谈材料提供的优化策略
《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出,要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好学习品质,
标签:海陆空总动员,材料提供,优化策略 类别:区域游戏 浏览次数:4619次
幼儿教师教育随笔:收获孩子的爱
军军是一名插班生,他给我的第一印象是:身体瘦小,穿着邋遢,性格孤僻,身上还有一股怪味儿。或许是因为他初来乍到,或许是因为他觉得自己“与众不同”,他在幼儿园从不和同伴交流、玩耍。
标签:幼儿教师教育随笔,孩子的爱 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:4605次
有趣的“惩罚”措施,让家长教育孩子更轻松!
每个孩子都是父母的宝贝,所以爸妈们对孩子不免有些骄纵,当家长意识到这样的教育方式有些不对的时候,孩子已经养成了一些不是很好的习惯。这个时候家长就会觉得,孩子真的是越来越难管了,下面我们一起看看当孩子没规矩、不听
标签:家园共育,家园互动 类别:家园互动 浏览次数:4589次
幼儿教师教育随笔:倾听孩子的心声,听听他们的小秘密
幼儿教师教育随笔:倾听孩子的心声,听听他们的小秘密
标签:教育随笔,倾听,孩子,心声,小秘密 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:4565次
避免孩子攻击性行为的6种方法
避免孩子攻击性行为的6种方法
标签:避免,孩子,攻击性,行为,方法 类别:资源共享 浏览次数:4550次
幼儿教师随笔――让吃饭成为孩子的愉快时光
孩子进餐时经常会发生各种各样的事情,如不小心把别人的饭菜碰洒了,咳嗽、打喷嚏喷别人一脸饭…过去,老师总是赶紧设法解决问题,指出错误,教给方法,最后让孩子互相道歉。这样做,问题看似解决了,但往往影响孩子进餐的情绪..
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