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幼儿园教师教学方法：讲原则与有弹性
标签：幼儿园,教师,教学方法,讲原则,有弹性 类别：教学互动 浏览次数：2726次
幼儿园环境布置：墙面彩绘——书法
幼儿园环境布置：墙面彩绘——书法
标签：环境布置,墙面布置,彩绘 类别：活动室布置 浏览次数：2726次
幼儿园一日三检及病因追查工作细则
教师分工明确，早班、午班、晚班教师做好自己相应的晨检、午检、晚检工作，做到每个孩子都不漏检。
标签：幼儿园一日三检,病因追查,工作细则 类别：园务工作 浏览次数：2726次
幼儿园小班艺术领域：设计安全带
学习目标：利用美工材料设计安全带，发挥创造性。 活动准备：玩具婴儿车、布娃娃。各种美工材料。
标签：幼儿园小班,艺术领域,设计安全带 类别：幼儿园小班美术教案 浏览次数：2726次
幼儿园小班语言教案：小老鼠的旅行
一、目标：1、理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌。2、体会文学活动带来快乐。3、根据画面进行初步的判断、想象，大胆进行讲述。二、准备：课件（PPT），电视机，电视。三、过程：1、引发兴趣（1）师：“小朋友，你们旅
标签：小班教案,语言教案,幼儿园教案 类别：幼儿园小班语言教案 浏览次数：2726次
幼儿园环境布置墙面：布片娃娃
北京市第一幼儿园：装饰墙面布置布片娃娃
标签：墙面布置,娃娃,布艺 类别：活动室布置 浏览次数：2725次
幼儿园环境布置：墙面布置——安全标记
幼儿园环境布置：墙面布置——安全标记
标签：幼儿园环境布置,墙面布置,安全标记 类别：活动室布置 浏览次数：2725次
幼儿园与小学语文课程的衔接
为有效解决幼小衔接问题，必须加强幼儿园小学课程的相互衔接。幼儿园与小学语文课程衔接必须充分关注两个学习阶段的差异，体现“五化”课程衔接理念，即课程目标小步子化、课程内容生活化、课程组织统整化、课程实施活动化、课程评价多元化。
标签：幼儿园与小学课程,语文课程,幼小衔接 类别：幼小衔接 浏览次数：2725次
幼儿园大班美术区活动：海底世界
目标： 1．尝试将超轻粘土通过团、搓、捏、组合等方式塑形，制作出不同的海洋生物。 2.通过图片和图书丰富有关海洋生物造型的技能技巧。
标签：幼儿园大班,美术区活动,海底世界 类别：区域游戏 浏览次数：2725次
幼儿园消防安全知识之幼儿园的火灾危险性
幼儿园的特点是孩子年龄小，遇到紧急状况时，应变、自我保护和迅速离开的潜力有限；老师和保育员又大多数是女性；幼儿园室内装饰、设备和孩子的玩具等以易燃、可燃物居多；并有电视机、电冰箱、电风扇、空调等用电设备，很容易超负荷用电；幼儿园餐厅就餐桌椅十分拥挤，有的只有一个出口，一旦发生火灾事故，疏散困难，很可能造成重大伤亡。
标签：幼儿园消防,安全知识,火灾危险性 类别：园务工作 浏览次数：2725次