幼儿园环境布置：墙面布置——小画笔蹦蹦跳

标签：环境布置,墙面布置,美术   类别：活动室布置   浏览次数：2799次

环境作为隐性课程、孩子的“第三位老师”，其潜移默化的教育作用近年来日益受到重视，正因如此，我们申请并开展了“创设‘以儿童为本’的班级物质环境”的课题，需要学习和借鉴更多优秀的“他山之石”。

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设计意图： 　　在主题活动“我自己”中，我们根据主题目标“发现自己与他人之间的不同”，以及分类核心经验“同样一组物体可以按照不同的方式进行分类”，设计了集体活动“猜猜有什么不一样”。

标签：幼儿园大班,主题活动,什么不一样   类别：幼儿园大班主题活动   浏览次数：2799次

　　每个孩子都是一个天使，他们来到这个世界上，就是上天最好的安排。记得有句话是这么说的：“没有教不好的孩子，只有不会教的老师。”这句话道出了很深的道理，是的，每个孩子都是最棒的，孩子的优秀决定于后天的培养，成人

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很多时候，我们在育儿的道路上磕磕绊绊，好像什么方法都不管用，其实，还是因为我们没有读懂孩子。

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前几天我去参观了中心园的户外活动，一进中心园，我便被深深的吸引住了。

标签：幼儿教师,教育随笔,户外活动,观后感   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2799次

　在这两天的观摩活动中，给我印象深刻的是中班音乐活动 吴佳英 《大家一起旅行》 、应彩云 大班综合活动 《粽子里的故事》 以及小班语言活动 祝晓秀 《鸡妈妈和他的宝贝们》。他们三个人进行活动时候的感觉深深吸引了我，轻松自然，尊重幼儿的每一句话，

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活动目的：1.理解故事内容，能根据故事中小动物的话分析他们所要的“○”表示什么。2.学说故事中关于“○”的描述，展开对物体形状的想象。3.喜欢动脑筋，具有初步的想象力。活动准备：物质准备：小猴、小鸭、小猫、小狗

标签：大班教案,语言教案,幼儿园教案   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：2799次

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一、创设良好的育人环境，培养其善良的情感。 重视幼儿园教育和家庭教育、社会教育三者的结合，充分发挥家长的教育作用，挖掘社会教育资源的潜力，协调一致地培养幼儿美好善良的情感。 二、教育和诱导孩子关..

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