搜索一下 反思•自评•改进 ,共有47999条记录
在主题活动“我们的城市”的个别化学习活动中,我创设了“小喇叭新闻站”,尝试让每个孩子每周说一次新闻。孩子们对此产生了浓厚的兴趣,每天有意识地观看电视新闻,收集报纸上的新闻,并将自己觉得有趣的新闻播报给大家听。
标签:幼儿教师,教育随笔,新闻简报 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:5696次
我也变成春娃娃
春娃娃, 笑哈哈, 他唱着歌儿走来啦! 握握我的手, 啊!我的手儿发了芽; 亲亲我的脸, 啊!我的脸儿乐开花! 发了芽, 开了花, 海,我也变成了春娃娃。
标签:娃娃 类别:儿歌 浏览次数:5695次
幼儿园大班数学活动设计――神秘七彩盒
幼儿园大班数学教案――神秘七彩盒 目标 1.寻找身边七彩色的实物,进一步了解七彩的排列次序。 2.感受神秘与惊喜带来的快乐。 3.能与同伴合作游戏。 准备 1.幼儿在先前的活动中已初步了解光的七彩排..
标签:大班数学教案,排序 类别:幼儿园大班科学教案 浏览次数:5695次
圣诞节GIF图片:圣诞老人和驯鹿2
圣诞节GIF图片:圣诞老人和驯鹿2
标签:圣诞节,圣诞老人,驯鹿 类别:节日 浏览次数:5695次
体育游戏:开汽车
体育游戏:开汽车
标签:体育游戏,开汽车 类别:幼儿园小班健康教案 浏览次数:5695次
“关键教学事件”与专业判断力:幼儿教师教育的启示
一般来说,一个专业人士价值的高低体现在没有正确答案的时候,或者说在缺乏相应知识的情境中,他有能力作出睿智的、合理的专业判断。教师在实践中同样需要不断分析教学中的突发事件和缘由,并及时做出专业判断以此来主导教学行为,而这些判断对幼儿身心发展必然有着巨大的影响。
标签:关键教学事件,专业判断力,教育启示 类别:教育理论 浏览次数:5695次
幼儿辩论活动的设计与实施
幼儿的语言学习涉及谈话、讲述、读写等关键经验,辩论是谈话的一种形式。辩论活动是教师通过预先设计与组织,幼儿经过自己的思考,在教师的引导下就某一问题发表见解,主动探寻知识的活动。辩论活动有利于幼儿在学习中活跃思维、拓宽认识,发展独立性和批判性思维,是一种有效的语言学习形式。
标签:语言教育,幼儿辩论活动 类别:语言教育 浏览次数:5695次
幼儿园大班语言说课稿:没有牙齿的大老虎
幼儿园大班语言说课稿:没有牙齿的大老虎
标签:幼儿园大班语言说课稿,没有牙齿的大老虎 类别:精选说课 浏览次数:5694次
幼儿园中班社会领域:安全教育——活动时要注意什么
幼儿园中班社会领域:安全教育——活动时要注意什么
标签:幼儿园中班社会领域,幼儿园安全教育,活动时要注意什么 类别:幼儿园中班社会教案 浏览次数:5694次
幼儿园大班科学活动:地震逃生包
在科学活动中,教师若能为幼儿提供大量动手操作与探索的机会,充分调动幼儿的已有经验,引导他们通过讨论、质疑、操作、对比等方式进行科学探究,必能更好地激发他们强烈求知欲望,能主动感知、累积、思考,从而逐步建构起相关的知识经验体系。
标签:幼儿园大班,科学活动,地震逃生包 类别:幼儿园大班科学教案 浏览次数:5694次

