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幼儿园思维游戏课程环境创设活动区布置图片
标签：活动区布置,建筑区,思维课程 类别：活动区布置 浏览次数：5107次
幼儿园环境创设的视角与方法
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的。”这里我们谈到的环境创设是指幼儿园的物质环境和精神环境两个层面。
标签：幼儿园环境创设,环境创设视角与方法 类别：环境创设 浏览次数：5104次
幼儿园环境创设：墙饰装饰画--小房间
幼儿园环境创设：墙饰装饰画--小房间
标签：环境布置,墙面布置,房子 类别：楼梯与走廊 浏览次数：5097次
幼儿园环境创设中的家园合作例谈
家园之间相互合作、密切配合才能有效促进孩子的健康成长已成为人们的共识，但在具体实践中，仍会出现一些不和谐音符。
标签：幼儿园,环境创设,家园合作 类别：家园社区 浏览次数：5074次
环境创设：小清新手工吊饰
标签：环境创设,活动室布置 类别：活动室布置 浏览次数：5067次
环境创设：快乐的冬天
标签：环境创设,主题墙布置 类别：主题墙布置 浏览次数：5065次
幼儿园低成本高质量户外游戏环境创设的研究与实践
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确把"创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件"作为幼儿园教育原则之一。
标签：低成本高质量,户外游戏环境创设 类别：环境创设 浏览次数：5046次
浅谈幼儿园环境创设中的关注点
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。
标签：幼儿园,环境创设,关注点 类别：环境创设 浏览次数：5029次
教研活动前的集体备课——以“冬天的自然角创设”为例
具体表现为：首先，虽然教研内容来源于教师实践，教师有的可说，但是这些研讨更多停留在就经验论经验、就事论事上；其次，虽然主持人准备工作做得很用心，但是适时的引导提升尚不到位，有时会随着教师走，逐渐偏离主题；再次，研讨过程中总结出来的好的经验、提升出来的有价值的观点相对比较零散，相互间建立不起联系，专业知识建构不够系统。
标签：教研活动,集体备课 类别：园本教研 浏览次数：5021次
幼儿园图书角的创设和利用
为了让幼儿有随时接触图书的机会，以提高幼儿的自主阅读能力，大多数幼儿园都在活动室设置了图书角。
标签：幼儿园图书角,图书角创设 类别：环境创设 浏览次数：5014次