教师正在跟孩子们有序地开展着活动。突然，一同事进来找该教师有事。两个大人寒暄时，孩子们像放鞭炮一样唧唧呱呱地说开了话。待同事一走，教师便大声呵斥：“谁让你们说话啦!老师都忙死了，你们就不能耐点心等待，有什么好说的!”

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  多数家长认为家长们就是要将孩子照顾好，教育的问题交给老师就好了，其实不然，教育孩子应是需要家长与老师共同沟通、交流的。培养孩子，特别需要孩子父母和老师的精心合作。大量事实证明，一个学习优秀、品行端

标签：家园共育,教育孩子   类别：教育理念   浏览次数：4218次

 　　活动目标　　1.仔细观察画面，能根据场景的变化进行想像与推测。　　2.理解相关表示情绪的词汇：喜欢、惊奇、伤心、难为情。　　3.知道生活中很多事情会有变化，这些变化会给人们带来不同的感受，学习用

标签：大班教案,语言教案   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：4218次

准备材料：硬纸板、麻绳、小夹子、幼儿照片方法：1、将硬纸板剪成衣服、太阳、云朵的形状，并用丙烯颜料涂色2、将麻绳固定在评比台上将幼儿照片与衣服卡纸夹于麻绳上

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幼儿园环境布置：活动区材料2（美工区材料）

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幼儿园区角布置：活动区材料5

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幼儿园玩教具制作：自然角种植

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幼儿园托班美术教案：小兔找太阳

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　　　　传统的幼儿园管理以物为本，忽视人的管理，不适应新时期幼儿园管理工作的需要，而现代管理理念则强调“以人为本”的管理，尊重和激发教师的自主精神，即以激励为主，充分调动教职工的工作积极性、主动性和创造性。　　

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幼儿园环境布置:楼梯/走廊----品德教育

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