游戏是幼儿的基本活动,幼儿在游戏中能自主自愿地活动,它们的积极性和主动性能得到最大的发挥,正是因为游戏活动对促进幼儿身心发展有如此重要的价值,所以本学期本班以游戏活动为重点.

在日常活动中,我们每天都仔细的去观察幼儿的游戏活动,以一颗童心,一份宽容去参与到他们的游戏活动之中,在和它们游戏的过程中及时记录孩子在游戏过程中的行为,情感和言语表现,这样使我们了解到幼儿的真正意义,理解并尊重幼儿的爱好,兴趣及个人情感,获取孩子们心中最为生动,最为喜好的资料,如:有一次,我们发现娄景岚和王瑞在益智区中拿玩具当物品卖着玩,这时,许多小朋友都放下手中的玩具来当顾客,见此情景,我们就问幼儿:"你们喜欢玩卖东西是吗?那咱们开个售货亭吧!",这时孩子们各抒己见的说起来:"开个餐厅吧!""开个服装店吧!",最后小朋友一致决定开办个"馋嘴屋",名字选定了,可开在那呢?,这时它们又纷纷出起了主意,最后决定,开在窗户前,因为那的地方大."馋嘴屋"在老师和小朋友的商讨下布置出来了,可问题又出来了,里面卖什么呢?小朋友们又都回家做了许多认为在"馋嘴屋"中应该有的食物,有的带来了包子,有的带来了糖三角等等,这样通过教师和幼儿的共同出谋化策,不仅促进了幼儿对游戏积极的作用,还使幼儿的自主性得以发展,在后来的游戏中我们又自然的引导幼儿主动的去学习对10以内加减法的正确运算,也学会了兑换钱币,找赎等方法,巩固对加减法的熟练程度,同时也使幼儿认识了人民币,对幼儿学习的主动性起到了很大的帮助,这说明,幼儿学习兴趣的培养还要来源于它们的游戏活动之中.

对于幼儿来说,他们最感兴趣的是游戏活动的过程,不在乎是否创造出多美丽的物品,而在乎自己创造的过程,例如:有一次,我们组织了一次玩面游戏活动,有的孩子用手反复的揉成团,有的孩子用手搓,并逐步发现搓长后一折一拧就成了花卷,有的幼儿还把花卷做成了他们常吃的蝴蝶状,有的幼儿自己找来玩具党"擀面杖"来擀皮包饺子,是孩子们在玩面的过程中,不仅掌握了各种技巧,而且学会了主动的探索,使幼儿各方面的能力在游戏中得以发展.

通过游戏活动,体现了幼儿是游戏的主人,自主自愿的从事自己喜欢的活动,支配控制自己的行为,同时提高了幼儿协商合作,主动探索及解决问题的能力,使幼儿在游戏活动中,表现出了高涨的情绪,积极的思维,热烈的商讨以及主动探索的精神,使幼儿自主性得到了充分的发挥,今后我们将继续学习,研究,不断更新教育观念,使幼儿在游戏活动中得以成长,让幼儿成为游戏活动的主导者.