简单几步教小班幼儿画简单的线条画

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2016-06-12

教小班幼儿画简单的线条画   

小班幼儿画画时,由于年龄特点的限制,他们对所要画的物体观察的不是很仔细,对所要画的物体的轮廓也不太清楚。这样所画出的物体形象,是很简单的,有的甚至还不太像的。这种所描画的形象粗略一看根本就看不出是什么,而更想是某一种符号。这就是小班幼儿在绘画中所表现出的特点。在平时的绘画中,我们要注意培养幼儿的观察力,让他们形成良好的观察习惯。在教学中我们经常选择幼儿所熟悉的生活实物做题材,可以把一些结构简单、造型生动,能够引图形类物体作为绘画的主题。例如:“鸡蛋”、“装糖果”“蝴蝶飞舞”、“下雨了”、“吹泡泡”、“打电话”、“小蜗牛”等,所引伸的线条和形状有圆形、三角形、斜线、波浪线、螺旋线、涡形线等。 

 
例如教幼儿画鸡蛋,要求幼儿画一个个大小一致的圆。但是幼儿在绘画中所画的圆都是不规则的。他们在画圆时,在学习顺着一个方向画圆圈时,幼儿往往急将起点和终点合起来,因而不容易成功,变成了歪歪扭扭的形状。因此我在教幼儿画圆的时候一边画一边说:“圆、圆、圆,圆、圆、圆……圆起来了”,让幼儿体验慢慢将圆形的起点与圆形的终点合拢的过程,学会画圆的方法。这样还可增强在画圆的游戏性,从而能够引起幼儿的注意力,使他们正确地理解画圆的方法是:由上到下,由左到右,或由下到上,由右到左,顺着一个方向连接而成的。在生活中我还利用日常生活中的空隙时间,让幼儿观察周围圆形的东西,让幼儿在脑中对圆形形成正确的表象。


在教小班幼儿画线条画时,我还经常让孩子用添画的形式完成作品。例如:“小熊打电话”,老师课前在作业纸上画出座机和听筒,以故事的形式引入让幼儿为电话添上电话线,而且还让幼儿充分观察真实的电话线,幼儿在观察之余还发挥自己的想象力,把电话线想象成其它相像的物品,比如家和就说:“电话线像妈妈卷卷的头发。”恩恩就说:“电话线像面条。”豆豆就说:“电话线像通心粉。”惠惠的回答也很出人意表:“电话线像扎头发的橡皮筋。”幼儿在生活当中所积累的经验在课堂上表露无疑。幼儿在观察的过程中,注意力都很集中,兴趣都很高涨,同时积极性都很高,在观察时主动性也发挥得很好,体现了幼儿在活动中的主体地位。


另外在教小班幼儿画画的同时,我还注重与其他领域的整合。因为在画画时,我在让幼儿观察的物体都是幼儿喜欢的。在活动中我在让幼儿观察时,还引导幼儿说说所观察到的物体的形状、颜色、特点等等。例如:在画小蝌蚪时,我们一起观察实物小蝌蚪,我问幼儿:“这是什么呀?”幼儿都会回答是“小蝌蚪”,我又问:“那这些小蝌蚪是什么颜色呢?它的脑袋是什么形状的?它的尾巴是怎样的?它在水里是怎样游泳的?”从而,我就可以丰富幼儿的词汇。例如:黑乎乎的、圆圆的、细细的、摇摇摆摆的。这样在组织幼儿观察的同时还丰富了幼儿的词汇,发展了幼儿的语言能力。 

 
以后在教学中我还要不断地探索、发现更好的教学方法,让幼儿在美术领域中能得到更好更全面的发展。

 

文章来源:中国幼儿教师网

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