当在每月底给每一位幼儿写发展评估语时，很多老师总会感觉没什么可写，甚至感觉每月写的话语都大同小异，还在心里嘀咕：只有一月孩子哪有这么多的发展与进步之处可写？因而，每月的幼儿发展评价语书写成了“大工程”。静心思考，其实要解决这样的“困难”，唯有日常我们加强对孩子的观察，更加用心关注幼儿的言行，学会在评价时联系孩子发展前后的不同表现事件，并做一个勤快人，及时观察，及时记录，一定能在对孩子作出评价时感觉有话可写。反思这一点的同时，我还采取“发展评语随时写”的方式，即“随时记录”，以降低书写发展评语的“困难”，避免书写语言的重复与单一，我是这样做的：
　　
　　1.抓住孩子即时出现的某件轶事
　　
　　对孩子进行观察，我们可以确于重点观察对象，在确定了对象后，我们就需加强对该孩子的关注。比如在日常的游戏、学习以及生活中，发现该孩子在某一特定的情境或自然情境中，出现的有趣或有价值的行为，我们都可以进行即时记录。在记录中只要写清事件发生的具体时间、地点和事件发生的缘由，更重要地是需要记录孩子在该事件中的具体表现，是进步，是不足，是优点等等都可以记录。这些简单扼要的记录为正式书写评语时提供评价材料。
　　
　　2.记录孩子出现的某一进步之处
　　
　　其实在发展评价语中，家长最想看到的是孩子一月来在园的进步之处，所以我们就得努力观察与捕捉孩子的进步之处。孩子的进步往往出现在某一事件中，描述孩子的进步必须与原有表现作比较，所以在描述孩子的进步语言之时可以这样说，上阶段孩子的表现是……，现在是……，这样的描述显而易见孩子在进步，看到这样的语言不仅让家长清楚地看到孩子的进步之处，而且也体现教师对孩子仔细的观察以及对孩子的关注，家长一定能既对孩子取得的进步感到高兴，而且对老师还会产生感激之情，因为你对他孩子的关注。
　　
　　3.结合具体事例讲述需努力之事
　　
　　在对孩子进行发展评估之时，我们习惯先肯定孩子的进步与优点，然后提出孩子的不足语缺点，最后是对家长的建议。在指出孩子的不足之时切忌过于直白，需要讲究艺术。对孩子提出的要求可以结合具体的事件，有理有据地提出建议与要求，这样家长就会愿意接受。
　　
　　总之，书写每月幼儿发展评语，需要改变传统的书写方式，应善于对常规工作进行改革与创新，这样不仅可以提高工作质量，还可以巧妙地降低自身的工作难度，体现教师工作的智慧。“发展评语随时写”就是巧妙工作的一种用心体现！

编辑sunny