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在自然角里，多年以来，我们的习惯是摆花、养鱼等。这样做的目的是美化环境，供幼儿了解动植物的生长特点。至于幼儿是否去看了，是否去思考了，提出了什么问题，获得了什么知识与经验，我们没有深入研究过。学习了“做中学”科学教育理念与教育方法后，我们对如何充分利用自然角引导幼儿有目的地进行科学探索有了新的认识，并进行了许多有益的尝试。于是，孩子们就有了下面的发现。

花的叶子原来有这么多种

一天上午，中班的老师与孩子们讨论怎样重新摆放自然角的植物。有的幼儿说，把开花的和不开花的分开摆放；有的幼儿提议把高的和矮的分开摆放；有的幼儿认为，应按叶子大小分开；也有的幼儿建议，可以按叶子的形状区分……经过协商，大家一致同意先按叶子的形状分类。

分类开始了。有的孩子搬圆形叶子的花，有的孩子搬长形叶子的花，还有的孩子搬叶子边上有缺口的花……经过讨沦，最终孩子们把花分成了圆形、长形、花边形和其他四大类。

在分类的过程中，孩子们发现，同样是圆形叶子，还有大小之分，厚薄之分；同样是长形叶子，还有宽窄之分，颜色之分……经过仔细比较，孩子们还发现每种花的叶子都不一样，不禁惊叹道：“花的叶子原来有怎么多种啊！”

种子发芽的时间原来差别这么大

春天到了，中班的老师与孩子们在自然角种下了豆子、黄瓜、西红柿、丝瓜。大家精心地给它浇水、晒太阳。几天后，豆子顶开了上，伸出了头，黄瓜、西红柿也紧跟着长出了嫩芽，只有丝瓜迟迟不露面儿。孩子们焦急地等待着。又是几天过去了，丝瓜还是没有动静。大家怀疑它不会发芽了，性急的小朋友甚至想要扒开土看一看。又过了几天，丝瓜芽儿顶着黑黑的壳慢慢露出了土面。孩子们发现活，兴奋地奔走相告：丝瓜发芽了！丝瓜没有死！老师和孩子们看了看记录表，数了数天数，原来，丝瓜要比豆子晚12天才发芽。种子发芽的时间原来差别这么大呀！

植物的茎原来各不相同

时间一天天过去了，在孩子们的关注下，小苗慢慢长大。孩子们在期盼中不时地去观察。

一天，一名小朋友发现，黄瓜的茎细细的、长长的，还有些弯曲。过了几天，黄瓜叶子边上也长出了一根根小须子。小须子慢慢伸向旁边的围栏，并卷缠着它。黄瓜的茎在小须子的保护下，不停地向上爬，越爬越高。而豆子、西红柿的茎仍直挺挺地站立在那里。又过了几天，丝瓜也不甘落后地伸出了长长的茎向上爬去。此时，孩子们发现，原来黄瓜、丝瓜的茎会爬，而豆子、西红柿的茎不会爬。再看看其他盆里的植物，有的茎粗，有的茎细，有的是棕色的，有的是绿色的……植物的茎原来各不相同啊！