幼儿园小班社会教案：你问我答

标签：幼儿园小班社会教案,你问,我答   类别：幼儿园小班社会教案   浏览次数：6191次

信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，它包括信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等方面有关的技术。信息技术作为一种教育手段，越来越多地走进我们的生活，不单单体现在教育教学上，同样也影响着教育科研工作，使教育研究更加专业化、系统化、多元化。

标签：信息技术,小课题研究   类别：园本教研   浏览次数：6191次

幼儿园活动区环境布置：美工区一角

标签：活动区布置,美工区   类别：活动区布置   浏览次数：6187次

幼儿园主题墙饰：我们最爱动脑筋

标签：主题墙,幼儿绘画,墙面布置   类别：主题墙布置   浏览次数：6186次

1《身体动一动》 张张嘴，河马要喝水， （四指并拢和大拇指张开、合上3次） 抓抓脸，猫儿在洗脸， （双手五指分开放脸边抓2下，洗洗脸） 弯弯腰，猴子捡香蕉， （左手手心向上，右手做捡东西状放到左手手心） 动动脚，袋鼠爱跳高。 （双脚脚尖左右摆动1次，双脚跳3下）

标签：幼儿园手指操,常规训练   类别：手指游戏   浏览次数：6186次

设计意图： 绘本《叮咚——是谁呀》有几个明显的特点：一是故事情节简单，绘本的开始部分讲述了小动物到小宝家去做客的情节，后面呈现了小宝过生日的惊喜，使故事出现了小高潮；

标签：幼儿园小班,绘本活动,叮咚   类别：幼儿园小班语言教案   浏览次数：6185次

幼儿园自制玩教具：橡皮泥苹果 编辑：iris

标签：橡皮泥,苹果   类别：泥工制作   浏览次数：6184次

“回应”是维系师幼互动的重要纽带，是幼儿园课堂教学生动而有效的重要保证。在当前幼儿园集体教学中，教师更注重教材的把握与过程的预设，往往会忽视“回应”的研磨推敲，造成回应流于形式，停于表面。

标签：幼儿园课堂教学,回应策略   类别：教学互动   浏览次数：6182次

均衡等形式美的初步概念，感受形式美和内容美，从而丰富幼儿的审美经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。 　　一、美术欣赏教育的内容

标签：幼儿教师,教育随笔,美术欣赏   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：6182次

幼儿园大班体育教案――乌龟一家（体育） 目标 1.以快速爬行的方式发展肢体的协调性。 2.增进集体观念，培养积极、健康的竞争意识。 准备 1.一处可以爬行的场地，有起点和终点。 2.上个活动设计完成的乌龟壳。..

标签：大班体育教案,幼儿协调性   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：6180次