古人云：“数子十过，不如赞子一功。”的确，奖励是一种激励机制，获得奖励是人性深处的一种渴望。然而我们发现，每次集体教学活动中教师和幼儿不知多少次一起竖起大拇指喊“棒棒棒，你真棒”，可幼儿并不明白自己究竟棒..

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  现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家长的宠爱。有些家长在把全部的爱倾注给孩子的同时，没有注意培养孩子也去爱别人，家长对孩子的情感呈现出“单向输入”，而不是“双

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面对孩子，如何有效地实施教育，幼儿教师要拥有把话说到孩子心窝里的技巧，那么，师幼之间，阳光和煦的景象和心悦诚服的气氛就会经常出现。

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幼儿园教师教育随笔：爱保证的孩子

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根据《重庆市教育科学规划课题管理细则》(以下简称《细则》)规定，备区县教育科研管理机构负责本区域所辖学校承担的教育科研一般课题的管理和监督。

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    有的时候，我们总觉得，孩子离开了大人的照顾和帮助，就什么都做不了，做什么都不行，特别是发生争吵的时候，一定要大人的帮助才行！但是上次的一件事，让我颇有感触。   

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关注幼儿心理健康发展

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幼儿园教育随笔：老师眼里有个我

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高青县赵店中心幼儿园：“看我的”展台增靓色

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幼儿教师教育随笔：爱在飞扬

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