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一次玩结构游戏,我发现"建筑城"门外有好几块插子,我便对身旁的敬慧小朋友说:"好孩子,快把插子拾起来。放到结构区的小筐中。"但是,出乎我的意料,
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幼儿教师教育随笔:给孩子一片自己的天地
有哪个家长不希望自己的孩子能够成龙成凤,近年来许多关于人类脑潜能的医学研究成果见于报端,形形色色的开发幼儿智力潜能的课程、方案、教学方法更是大行其道,他们冲进了毫无抵抗能力的幼儿园和家庭,侵占了幼儿洁净的心灵,
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幼儿教师教育随笔:我的孩子是第几名?
温暖的午后,微风吹过,让人惬意无比,这个周末,真的是非常舒适啊!为了不辜负这大好时光,我决定和妈妈一起去劳作。正准备和妈妈一起去地里挖红薯呢,被搁置在一旁的手机突然响了,不出所料正是家长打来的。原来是刘辉的妈妈
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幼儿教师教育随笔:给孩子改正错误的时间
不知不觉孩子们已经进入中班下学期了,值得欣慰的是许多孩子都像长大了一样,都或多或少的有了进步。而不再是小班的小人儿了。集体活动时,大部分孩子都很认真、专注的倾听老师说话。这个时候一个不太和谐的画面映入眼帘。轩轩
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幼儿教师教育随笔:意外之后的意外
体育游戏结束了,孩子们争先恐后地帮忙收拾活动器械。大孔和斌斌不约而同地选择了收轮胎。只见两人分别推着又大又重的轮胎滚动着向前进,不一会儿就到达了目的地。斌斌先到,
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幼儿教师教育随笔:学习儿歌
学习儿歌,由于缺乏应有的教具,只用口头传授,幼儿兴趣不高,也很难记忆,为此,我采取了根据诗歌资料,创意一幅画的教法,在教授几遍后,
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幼儿教师教育随笔:幼儿的话语不该被充耳不闻
在一所幼儿园观摩教师讲授"浮力"的课程时,笔者看到这样一幕师幼沟通的情景:教师准备了塑料泡沫、水盆等材料,问幼儿如何让物体A从河的一边到另一边去。此问题属于开放性问题,
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幼儿教师教育随笔:多些快乐给她
所有的父母都希望自己的孩子快乐,可是很多时候,已经拥有丰裕物质生活的孩子去不快乐。为什么呢?
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幼儿教师教育随笔:秋水,心灵的窗口
一粒胚珠的动土而出,需要充足的氧气,雨露的滋润,阳光的照耀,不然,它将会慢慢枯萎,永远埋藏于地下。幼儿就象胚珠,老师的爱和关注就是他们健壮成长的动力。
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幼儿教师教育随笔:植物的变化
孩子们的天性都喜欢探索和观察,但缺乏持久性和坚持性。因此,连续性观察往往半途而废,没有结果。如何引导孩子们做连续性观察并获得成功呢?我想用和孩子们一起做观察记录的方法试一试,因为孩子们在和老师一起做事情的时候兴
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