活动目标：认识本班幼儿，能叫出他们的名字，能听懂问题并回答。　　材料预设：本班幼儿照片，录音机，录音带．　　操作方法：将照片布置在墻上，将“照片上的人是谁?”、“你和谁在一起?” 等问题录音，玩时在录音的提

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为了提高教师的业务素质，抓好课堂常态教学，3月24日开始，阿荣旗第一幼儿园开始了听常态课活动。

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《纲要》中指出，要为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。所以作为教师要不失时机的为每个幼儿创造机会和条件，鼓励他们通过各方面的努力解决问题，克服困难，勇往直前。

标签：幼儿园,教师,教育随笔,老师,我不好受   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1896次

关注角落儿童 让幼儿园生活还原一个真实的孩子2

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幼儿园教师教育随笔：纸板引发的活动

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<a href="design.asp"target="window_name"></a> 很多家长把孩子送进幼儿园后，仍然会顾虑重重，尤其是刚入..

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人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿..

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　　活动目标：　　1.通过倾听故事观察图片理解故事内容并知道水果的颜色。2.知道毛毛虫会变为蝴蝶，并学会说:XX的XX我爱吃。　　活动准备：　　教学图片、四种颜色的卡片、不同颜色的水果图片（香蕉、苹果、葡萄、梨

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　　当前，一些城市幼儿园尤其是民办幼儿园，受办园条件限制，除教室和一些儿童生活用室外，几乎没有公共活动空间。其实，幼儿园的“园”本身就是一种教育资源，“园”的缺失会对幼儿的成长造成负面影响。　　　　“幼儿园”一

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