庆元旦，迎新年, 我园亲子活动展。 爸爸妈妈齐动员， 热情高涨抢争先。 踩石过河袋鼠跳， 另有二人三足跑。 推小车，放鞭炮， 灌篮高手炸碉堡。 这边欢乐跳跳跳， 那边忙把饺子包。 趣味活动乐无穷， 处处充满亲子..

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　　寻找彗星却发现了星体的“僵尸”。这件事情就发生在日本天文学家樱井幸雄（Yukio Sakurai）身上：1996年2月20日，当他把望远镜对准人马座时看到了一颗行为怪异的星体。这颗星体正在发出不寻常的强烈闪..

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幼儿园环境创设――折纸2

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  种呀种，种呀种，星宝宝在院子里种什么?星宝宝在院子里种蝴蝶花。 星宝宝在花园里见过许多许多的花，可他最喜欢的是蝴蝶花。 星宝宝走了好远的路，吃了好多苦，才从山后一个老爷爷那里讨到蝴蝶花的种子

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招聘思维训练老师

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只要管理者能真心诚意地关心教师，让他们体验到生活上被理解、工作上实现自我价值的幸福，就能激发教师的生活热情和工作积极性，使他们更好地为幼儿的健康成长服务。

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新一轮的课程改革对教师的专业水平提出了更高要求，促使我们对园本教研寄予很大的期望。然而，由于受专业经验局限和教研文化的影响。一直以来我园教师在教研过程中往往认同接受多，反思质疑少。

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资源共享：6个妙招让宝宝开口说话

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有一次晨间活动，由于前一天晚上刚下过雨，园区的塑胶场地上的水迹多处局部未干透，一个个不规则的形状是那么的斑驳有趣：有的近似三角形，有的是椭圆形……几个大班幼儿看到后跑过来，指着一滩滩水迹，叽叽喳喳讨论个不休。有个女孩子用手指着其中一个三角形状的水痕说：“瞧，这多像老鼠啊，还有的像狐狸呢……”我眼前忽然一亮，我们来个即兴创作吧!

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晨间点名，我改变了一下点名的方式，请点到名的小朋友说一种自己喜欢的小动物。“商震!”“马!”“嘉伟!”“大象!”……“林林!”“孙悟空!”我愣了一下：“孙悟空是动物吗?”小朋友你看看我，我看看你，鸦雀无声。我下结论：“孙悟空不是动物。”话音刚落，义义就提出了自己的看法：“他身上不是有毛吗?”宁宁接着说：“对!它还有尾巴呢!”“他还会打妖怪!”“孙悟空是猴子啊!”

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