随着科学教育观的深入，“亲子互动”这一概念逐渐被人们广泛接受，越来越多的家庭开始注重亲子间的交流互动，不同幼教机构所举办的亲子活动受到家长们的热捧。

标签：亲子活动,家长,资源,妙招   类别：家园社区   浏览次数：3007次

幼儿园环境布置墙面：快乐的羊群 编辑：cicy

标签：环境布置,墙面布置,羊   类别：活动室布置   浏览次数：3007次

幼儿园课程的生活化，指以孩子的一日生活为内容，充分地利用各种生活教育资源为手段而进行的一种课程。旨在让孩子在各种丰富的活动中体验生活、体验快乐，为孩子将来的快乐生活打下基础。

标签：幼儿园生活化课程,幼儿园教育多元性   类别：课改纲要   浏览次数：3007次

园本化主题活动中的环境创设作为活动的基础和贯穿始终的主要因素，在活动中起到至关重要的作用，直接影响到活动的育人效果。

标签：园本化主题活动,环境创设   类别：环境创设   浏览次数：3007次

目标： 　　1．初步感知磁铁同性相斥、异性相吸的特性。 　　2．尝试利用磁铁的特性，通过控制条形磁铁让磁铁小车动起来。

标签：幼儿园中班,区域活动,磁铁小车   类别：区域游戏   浏览次数：3007次

幼儿学习课件：夜以继日

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幼儿园生活环境布置：小猪水桶

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说活动教材 这是一首适合托班幼儿朗诵的儿歌，语言浅显，通俗易懂，将布娃娃的形象描写得栩栩如生。在字里行间中充分体现了幼儿对布娃娃的喜爱。

标签：幼儿园托班,语言说课稿,布娃娃   类别：精选说课   浏览次数：3006次

幼儿园生活环境布置：表情娃娃

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观察时间：20ΧΧ。9。22 　　观察对象：吴俣 　　观察目标：让幼儿能快乐地上幼儿园 　　观察记录： 　　吴俣小朋友虽然上的是中班，但是他因为之前没有进过幼儿园生活，也没有小班的学习生活的经验，他进班时候的表现跟小班幼儿一样。每一天哭闹着说要妈妈，但经过两周的学习适应，吴俣小朋友要妈妈的时间减少了很多，

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