设计意图： 　　标志以图画的形式形象而生动地暗示了一个又一个规则，在我们生活中随处可见。人们只有读懂标志，知道每个标志蕴含的不同意义，才会给自己的生活带来更多便利。在组织中班幼儿阅读绘本故事《兔子先生去散步》后，我发现他们对其中的标志产生了浓厚的兴趣，常常在区域活动中扮演兔子先生，演绎兔子先生散步过程中与标志之间的故事。

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刚升入中班，在这一个成长的转折点中，我们感受到孩子们不光从生理需要关怀，他们的学习品质培养也成了我们当前共同关注聚焦的热门话题《值日生Vs值日生》。

标签：教育随笔,值日生Vs值日生   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3252次

　　实验材料：一根长蜡烛；一颗长铁钉；两只酒杯；两个小碟。　　1.将蜡烛底部刮掉一些蜡，露出灯芯。　　2.把蜡烛两端点着，找到平衡中心，然后把长铁钉从这点穿透蜡烛。　　3.把钉子架在两个酒杯边缘上，点上蜡烛两头..

标签：物理小实验,蜡烛   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：3251次

活动目标：　　1、 使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。　　2、 尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。　　3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。　　活动准备：　　1、各种形状..

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墙面布置：比比谁重

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幼儿园 中班 语言教案 小鸡出壳了

标签：幼儿园,中班,语言教案,小鸡,出壳了   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：3251次

近年来，不少幼儿园开始关注园本文化建设，并将之作为树立品牌、提升办园水平的主要途径。

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绳画是一种特殊的作画方式，不采用画笔直接绘制，主要是通过各种绳子蘸用多种颜料，通过绳子在画纸上的移动留下痕迹从而形成绘画效果的艺术表现形式。

标签：幼儿园中班幼儿,绳画活动,教学方法   类别：教学互动   浏览次数：3251次

幼儿教师以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为依据，设计各种丰富多彩的学习、游戏与生活活动，旨在促进幼儿全面和谐发展，虽然知道教什么，怎么教，但对于每个年龄段幼儿的成长应该到什么程度，多数老师心中没数；许多家长对如何科学育儿并不清楚。《3—6岁儿童学习与发展指南》可谓是指南针、风向标，不仅为教师和家长指明了方向，还为教师和家长在教育中提供了很多建议，让教师和家长把握幼儿学习的度，促进幼儿自然、有序、全面、和谐发展。

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一、紧扣幼儿的生活经验，凸显数学活动中的挑战性。 　　在以往的数学活动中，星期的周期性和序列性占了主要的比例，但是在实际的生活中发现，孩子们基本已经具备了相关的知识经验，教师只需帮助其提炼经验即可。

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