融合性表演游戏是以幼儿为主体，以表演为基点，且以开发幼儿多元智能为目标的游戏课程。其为幼儿的智能和兴趣提供了表现、发展的空间和时间，也为教师发现和确认幼儿的智能、兴趣等提供了充分的信息。

标签：融合性,表演游戏,艺术化,课程,理念,表演游戏   类别：多元智能   浏览次数：3643次

目标： 　　1．初步感知磁铁同性相斥、异性相吸的特陛。 　　2．尝试利用磁铁的特性，通过控制条形磁铁让磁铁小车动起来。 　　3．用绘画的方式记录自己在玩磁铁小车时的发现。

标签：幼儿园中班,科学区游戏,磁铁小车   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：3641次

幼儿园户外环境：游戏场景5

标签：户外环境,游戏区   类别：户外环境   浏览次数：3640次

游戏：开心农场

标签：游戏,开心,农场   类别：区域游戏   浏览次数：3640次

　　【活动目标】 　　　　1、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。 　　　　2、通过探索模仿袋鼠跳跳的动作，学会原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。 　　　　3、培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。

标签：体育游戏,小布袋   类别：健康教育   浏览次数：3638次

　　一 、活动目标: 　 1、 感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。 　 2、 学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。 　 3、 会互相合作..

标签：幼儿园,大班,音乐教案,传帽游戏舞   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：3637次

活动名称：纸杯乐    课时计划：1课时  课程类型：亲子操作游戏活动适应对象：2-3岁亲子目标：1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵

标签：托班教案,亲子游戏   类别：幼儿园托班亲子游戏   浏览次数：3636次

游戏具有重要的教育价值，是幼儿学习与发展的主要途径。创设丰富的游戏环境，可以实现幼儿与周围环境的互动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

标签：假想游戏,真实游戏   类别：区域游戏   浏览次数：3632次

在小一班“开汽车”游戏区里，乐宜和媛媛正在开心地玩着。突然，教师听到媛媛尖尖的叫声：“讨厌，让我过去!”教师循声看去，只见乐宜正坐在停车场的入口，抬起一条腿挡住媛媛的去路。

标签：幼儿园角色游戏,角色游戏的生成和指导   类别：区域游戏   浏览次数：3631次

【设计意图】 　　新《纲要》在中班幼儿健康领域的目标中明确提出：要为幼儿开展多种形式的身体锻炼活动;尝试探索运用一种器械进行几种不同功能的活动;采用游戏的方式提高幼儿的主动性、积极性，体验运动带来的快乐。

标签：幼儿园中班,体育游戏,太阳伞   类别：幼儿园中班健康教案   浏览次数：3630次