日常生活规则教育是幼儿阶段社会性教育的重头戏，有了规则的约束和指导，幼儿才能生活在不超越底线的自由状态中，生活在和谐的秩序中；才能使幼儿形成良好的生活行为习惯；才能促进幼儿对生活及社会知识技能的掌握，增强行为的目的性、意识性，发展自律能力，学习与他人与集体的关系形成。

标签：幼儿,日常生活,规则,教育,探索,实践   类别：社会性发展   浏览次数：7164次

玩法： 1． 托儿聆听教师演唱《大拇指》歌。 2． 托儿跟着教师一起做动作，念歌词。 3． 开始时，双手放在身后，当念到“我在这里”时，双手伸出。念到“你好不好”时，两个拇指做屈伸动作，可以相对做，也可以向前做..

标签：托班日常生活游戏   类别：手指游戏   浏览次数：6252次

蒙氏专栏：日常生活练习

标签：蒙氏专栏,日常,生活,练习   类别：蒙台梭利   浏览次数：6023次

问：现在性早熟孩子有增多趋势，日常生活中有哪些事项可预防孩子性早熟?

标签：咨询台,性早熟   类别：身体发展   浏览次数：4586次

《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。要注重培养他们的责任感。

标签：游戏活动,日常生活,培养责任感   类别：社会性发展   浏览次数：3676次

每天，幼儿园都会有很多小事发生，这些小事，或让人开心，或让人苦恼，但是，总归没有什么过不去的坎。今天，我上中班正忙着打扫卫生，李国睿跑过来说：老师倩倩吐了。我忙跑过一看倩倩吐了一裤，我忙把卫生间的卫生纸拿来帮倩

标签：幼儿教师,教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3617次

  现今的孩子，均是家中的“小皇帝”“小公主”，所以上幼儿园后，出现了一系列的安全问题：孩子摔倒了不肯自己爬起来反而哇哇大哭；热得满头大汗不知脱衣服而

标签：日常,生活,情境,培养,幼儿,保护,能力   类别：社会性发展   浏览次数：3372次

日常生活童谣七则

标签：日常生活,童谣,七则   类别：民俗童谣   浏览次数：2683次

　　幼儿园管理也是一门学问，需要“全、新、异、活”。陶行知认为，从生活教育观点来说，整个的生活要有整个的教育，每个活动都要有目标，有计划，有方法，有工具，有指导，有考核。幼儿园的日常生活管理也是重要的教育部分，

标签：幼儿园日常管理,生活常规,一日生活   类别：管理策略   浏览次数：2267次

孩子是通过“亲身体验+聆听讲解”的过程来学习的，虽然他每天都能看到你做饭、开车、买东西，但是如果他不能参与其中，或者从你那里听不到解释的话，

标签：教育随笔,生活场景,学习知识   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2114次