小班数学教案――快乐的小鱼 目标： 1．能感知三角形。 2．巩固对圆形和正方形的认识。 准备： 1．用正方形、圆形和三角形拼成的小鱼图片。 2．在场地上画大三角形、正方形和圆形图案。 过程： 1．巩固对圆形和正..

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活动目标： 1、能迅速并正确地默数6以内实物或圆点。 2、激发幼儿数数的兴趣，锻炼思维的敏捷性。

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小班数学活动：配对对 活动目的： 1.将相同形状的物品配对。 2.初步感知立体图形。 3.喜欢堆砌，发展创造力。 活动形式：小组 活动准备：积木、布袋。 活动过程： 1.出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸..

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在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，原因在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：5—6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的“真”问题，并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。

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语言游戏――数字歌 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝。 三个和尚没水喝，四个和尚偷水喝。 五个和尚讨水喝，六个和尚抢水喝。 七个和尚买水喝，八个和尚借水喝 。 九个和尚挖水喝，十个和尚傻呵呵。

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幼儿园大班数学活动：2 O以内成组数数——智救喜羊羊

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幼儿园中班数学思维活动：找影子朋友

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自制手工玩教具---毛毛虫1-5点数制作材料：剪刀、针线、魔术贴、纽扣、布织布制作过程：1、首先将布织布剪成6个圆圈，再用剪刀剪出数字1--5和毛毛虫眼睛、触角、嘴巴。2、再用针线把圆圈缝起来，把数字缝上。3、

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幼儿园大班数学教案 向左向右大闯关

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《3—6岁儿童学习与发展指南》提出．幼儿的数学学习应“注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”“让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题”“初步感知生活中数学的有用和有趣”。幼儿园应在充满乐趣、挑战和无限想像的游戏情境中，丰富幼儿的感性经验，并激发和引导幼儿自主发现问题、提出问题、分析问题并解决问题，让幼儿在积极愉快的游戏中，积极主动地建构有意义的数学概念和经验。

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