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专业身份认同,是指“个体对自己作为专业人员身份的辨识与确认,它关注的是个体在本群体中的个体差异,它的本质在于个体在群体中突显自己的身份特征,表达的是个体在本群体中‘做到最好’的主体诉求”,[l]是在强调“个体自我”的前提和基础上,不断地自主选择、认同和建构“社会自我”。[2]
标签:男幼儿教师,专业身份认同 类别:队伍建设 浏览次数:4607次
幼儿教师教育随笔:大班生活技能大比拼小结
为了提高幼儿的动手能力,培养幼儿养成良好的生活习惯,2011年5月20日上午双凤幼儿园大班组举行“大班生活技能大比拼”活动。这次进行了拼图,整理书包、建构小区等比赛。
标签:幼儿教师,教育随笔,生活技能大比拼 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:4606次
幼儿教师教育随笔:让孩子们做游戏的主人
作为幼儿教育工作者,在理论层面上,我们都懂得"幼儿教育要充分发挥孩子的自主能动性,引导他们自主选取游戏"。但是,一向以来,孩子们的游戏都是我们规划好的,
标签:幼儿教师,教育随笔,游戏的主人 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:4603次
幼儿教师手工制作:红色浆果圣诞袜
幼儿教师手工制作:红色浆果圣诞袜 圣诞袜的由来:最早以前是一对红色的大袜子,多大都可以,因为圣诞袜是要用来装小朋友最喜欢的礼物的,晚上他们会将自己的袜子挂在床边,等待第二天早上的收礼。 准备: 白色绒布 白..
标签:手工制作,圣诞节,圣诞袜 类别:美术教育 浏览次数:4595次
我国幼儿教师虐待儿童行为的刑法干预——案例评述的视角
一、案例简介:2012年1O月24日,网上陆续曝光了一组发生于浙江省温岭市的虐待儿童照片,当地公安局介入了调查。调查显示,行为人颜某工作于温岭市某民办幼儿园,且受害儿童并没有因虐待行为而遭受轻伤及以上的伤害。
标签:幼儿教师,虐待儿童行为 类别:园务工作 浏览次数:4594次
幼儿教师教育随笔:面对骄纵的家长
幼儿教师教育随笔:面对骄纵的家长
标签:幼儿教师教育随笔,骄纵的家长 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:4594次
幼儿教师教学反思:从求助到互助:"老师,请你帮帮我"之反思
“老师,请你帮帮我”之反思 孩子刚来园时,由于家庭的包办,致使很多事情都需要老师的帮忙,那个阶段,每当孩子们来求助时,我们的要求是:请你有礼貌地对老师说,老师,请你帮帮我。到现在,他们的这句话已经说得很顺口了,
标签:幼儿教师,教学反思,从求助到互助 类别:教学反思 浏览次数:4591次
班级教师之间的协作
尊敬的各位领导、各位园长: 大家上午好! 我是来自旺斯达国际幼儿园大一班的XX老师,首先感谢旺斯达能够提供一个这样的平台;也感谢水晶园领导以及全体教师对我的信任,让我能够站在这里展示自己。我今天演讲
标签:班级教师协作,合作,搭班 类别:队伍建设 浏览次数:4590次
清理环节教师支持幼儿策略初探
清理环节是活动区游戏活动结束后幼儿进行整理和收拾的环节,是幼儿在园一日生活、游戏的必要环节,不仅可以恢复活动室的整洁有序,而且蕴涵多种教育价值,是支持幼儿良好生活习惯养成、解决问题能力提升、学习经验积累的重要途径。
标签:清理环节,支持幼儿策略 类别:区域游戏 浏览次数:4590次
幼儿园教师教学反思:小班美工《小刺猬摘果子》
美工活动对幼儿来讲是游戏、娱乐,也是创造、表达的一种方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子,每一位幼儿都有创造的潜能。泥工造型是一种运用插接、刻画、印贴等手段,
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