幼儿姓名：中一班张XX（7岁） 　　观察教师：孙亚芳 　　观察日期：20**年11月8日 　　观察时间段：（14:50-15:05）（15:00-15:15）（15:15-15:30）下午的三个时间段 　　观察地点：户外游戏环境之"动感地带西"

标签：幼儿园中班,观察记录,蚯蚓故事   类别：观察记录   浏览次数：12378次

故事背景图片：草地

标签：故事背景,草地,图片   类别：GIF动画   浏览次数：11523次

北京市第一幼儿园分园 故事装饰画

标签：英语单词,墙面布置   类别：活动室布置   浏览次数：11503次

在2015年第4期的《学前教育(幼教版)》中，我们讨论了引领“学习故事”的儿童观——即视每一个儿童为有能力、有自信的学习者和沟通者；

标签：学习故事,课程观,中国幼教工作者   类别：教育理论   浏览次数：11432次

寓言故事是文学作品的一种形式，往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，通常篇幅都很短小，语言十分精炼，具有鲜明的哲理性和讽刺性。

标签：盲人摸象,寓言故事表演   类别：语言教育   浏览次数：11373次

故事插图：小蚂蚁运粮食

标签：故事插图,蚂蚁,粮食   类别：GIF动画   浏览次数：11258次

故事背景图片：海底世界

标签：故事背景,海底   类别：GIF动画   浏览次数：11166次

观察是了解和评价幼儿发展的有效方法。近年来，国内很多幼儿园纷纷借鉴新西兰的"学习故事"，意图通过观察评价方法的有效运用来改变"有教无学"的现状，使幼儿园教育的视角真正回归儿童。

标签：幼儿园教师,观察评价,调查结果   类别：观察记录   浏览次数：11104次

幼儿园教师教育随笔：小小故事盒

标签：幼儿园,教师,教育随笔,故事盒   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：11066次

观察记录：泽泽、杰杰两人选择结构区。脱了鞋子，两人就开始抢大的积木来搭建房子了：他们两人各自管各自，分开着搭建。基本上是在垒高。因为在取积木时，一项要求他们能用一个拿一个，所以他们也是这样做的。泽泽搭的房子就在

标签：观察记录,案例分析   类别：观察记录   浏览次数：11025次