活动目标： 1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活，体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。 2、乐意与同伴交流，学习一些简单的交往技巧。

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读《阅读儿童文学》有感 　　本书提到了77个经典的图画书故事，梅教授对每个故事都发表了自我独到而经典的解读。很惭愧，这些故事我只读过一小部分，而且对于故事的明白也仅限于表面，在给孩子们讲述时也是蜻蜓点水，照本宣科。有时自我也想思考：

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尊敬的家长朋友您好：开学啦，为了让您的宝宝安全愉悦的在幼儿园学习生活，幼儿园为您准备了温馨小提示：1、接送幼儿时家长需将自己的车子停靠路边，即保证安全又让孩子学会谦让的美德。2、来园时，请检查好孩子的衣物口袋，

标签：开学提示,入园准备   类别：入园准备   浏览次数：6610次

示范是教师通过自己的语言、动作所做的教学表演，为幼儿提供具体模仿的范例。由于幼儿期特别是中、小、托班的幼儿极易受其年龄特点和发展水平的限制，他们的表象还没有完全形成，正处于积累中，还不能生成较完整的表象概念。

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设计意图： 水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。

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【活动目标】1.了解橡皮泥的特性，尝试将橡皮泥搓成圆柱体，并围合成环状，做成甜甜圈。2.体验玩橡皮泥带来的兴趣。【重点】练习团圆、搓长、捏、压扁等泥工制作技能。【难点】将橡皮泥搓成圆柱体，进行“首尾相连”围合成

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幼儿园家园联系栏布置：家园距离

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观察幼儿是教师必须具备的能力之一，是教师合理开展教育活动、实现自身专业成长的基础。通过观察，教师才能深入了解幼儿的发展水平，找准幼儿的最近发展区并因材施教；才能及时准确地发现教学问题并加以改进，设计出更符合幼儿发展特点与需要的教育活动。

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幼儿生活能力记录测查表 幼儿姓名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年龄： 项目 良好　 优秀 １ 能独立换鞋、放鞋，左右脚基本正确 ２ 能独..

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幼儿园2009-2010学年度上学期教育教学工作计划

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