《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)把“手的动作灵活协调”作为一个独立的目标，放在动作发展的框架之内，与“具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏”及“具有一定的力量与耐力”并列．

标签：生活游戏,动作灵活性   类别：健康教育   浏览次数：7377次

为教学研究而组织的研讨型公开课是促进教师专业成长的有效途径。然而当前研讨型公开课在实施过程中存在着教学设计花哨，不能真实反映日常教学状况；课后研讨流于形式，不能围绕一个问题深入开展；研究结果缺乏梳理和总结，不能较大提高研究水平等问题。

标签：幼儿园,研讨型,公开课,问题,解决,对策   类别：课程模式   浏览次数：7376次

幼儿园家园联系栏图片：北京市芳群二幼家长园地

标签：家园联系栏,环境布置   类别：家园联系栏   浏览次数：7373次

幼儿园活动区布置：室内体育活动区域

标签：活动区布置,室内游戏   类别：活动区布置   浏览次数：7373次

目标： 1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。 　　2.通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。 　　3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。

标签：幼儿园大班,美术活动,美丽的雪花   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：7371次

幼儿园玩教具制作：生日蛋糕

标签：玩教具制作,生日蛋糕,布艺   类别：编织布艺   浏览次数：7370次

幼儿故事插图 一个也不能落下

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幼儿园环境布置：墙面布置——纸盘画展示

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,纸盘画展示   类别：活动室布置   浏览次数：7369次

 幼儿园自制玩教具活动的意义 游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密的伴侣。对于幼儿来说，“玩具”可以是任何东西。幼儿探索他们手边可及的每一样东西，并且可能把每一样东西都变成可玩的“玩具”。通常我们把成人专门为儿童制作的、供儿童游戏

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幼儿园游戏分类较多，可从社会性发展维度分类，也可从认知发展维度分类。幼儿园通常采用的则是从游戏的教育作用进行分类，即把游戏分为创造性游戏和规则性游戏。

标签：创造性游戏,介入指导   类别：区域游戏   浏览次数：7368次