幼儿教师教育笔记――感动 天色渐晚，小超还没人接。给他家打了几次电话，没人接听。依稀记得小超的父母开了个花店，我还是送他回家吧。 牵着孩子的小手走下楼梯，想起早晨对儿子的承诺，嘴里不由自主地念“经过菜场门口的..

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幼儿歌曲课件 让爱住我家

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活动目标：1.尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。2.乐意动手操作，体验利用多种绘画工具玩色的乐趣。活动重点：尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。活动难点：大胆选择色彩进行创作。活动准备：1.收集大

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活动设计： 让宝宝在熟悉的玩具中学习爱护玩具、学习与同伴分享玩具的技能。引导宝宝从熟悉的玩具中发现问题，逐步培宝宝善于观察、爱思考的好习惯是我们教育的目标之一。电动玩具生动有趣、方便易玩，深受宝宝们的喜爱。设计..

标签：托班社会教案   类别：幼儿园托班社会教案   浏览次数：2842次

作为市级示范园，在落实上海市幼儿园教育工作会议精神的过程中，我们把握工作核心，注重让教师了解五个文本出台的背景、意义，唤起教师对教育现实的思索，对文本实施策略的思考，使全体教师达成共识，共同执行。

标签：幼儿园,队伍建设,学习,实践,提升   类别：队伍建设   浏览次数：2842次

去年的一天，我有幸参加了一所幼儿园的音乐教研活动观摩和研讨。那次的活动让所有参加的园长和教师感触很深，有种豁然开朗的感觉，我觉得应该进行整理，给同行们一点启示。

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人和人在一起都讲个“投缘”，若投缘，一切事情做起来都简单，和幼儿园的孩子们在一起亦如此。当孩子王十几年来，一向自认为比较有孩子缘的我竟遇到了一件让我尴尬无比的事。

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幼儿园课程资源是实现课程目标的积极因素。课程资源既可以是动物、植物等自然资源和玩具、图书、废旧物品等材料资源，亦可以是民风民俗、民间游戏、名胜古迹等人文资源；课程资源既可以作为幼儿园课程的直接来源，亦可以成为课程实施的有效凭借，对幼儿园课程建设和教育质量提升具有重要价值。

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幼儿园生活环境布置：饭前便后要洗手

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一、活动目标1.学习用塑料袋制作背心的方法。2.培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。3.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。二、活动准备1.收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、

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