1．入园时忽略晨间检查，家长或让孩子单独入园，或到了班上不向老师打招呼就离开。 2．晨间活动人均面积太小，管理不当。 3．活动时座位排列不合理。

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孩子的8种坏习惯： 　　1、打断你讲话 　　孩子可能有时会很兴奋想要告诉你一些事情，但如果总是允许他在你讲话的时候打断你的话，可能会让孩子感觉他是拥有特权去取得别人的注意，而且不能忍受别人不理会他，以致日后可能会以自我为中心。

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这天中午，我安排小朋友们进入午睡之后，静静的巡视着这些可爱的孩子们，突然，我发现了一个正在玩耍的孩子，是乐乐！她没有睡觉，而是在玩儿自己的发夹，我走过去，温和的和乐乐说：“乐乐，你看，大家都睡觉了，乐乐也一起来

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小班的孩子刚入园，什么事情都随自己的心愿，一不随心，伸手去抓。以往他们在家中已经习惯各种图书、玩具都是自己的，没有人与他们争抢。而今到了幼儿园则不同，所有的玩具、图书都要一齐玩，一齐看。因此产生了争执，容易发生抓脸行为。

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就要晚放了，欣悦站起来说：“老师，我的书包坏了。”（为了幼小衔接，本学期我们大班的孩子带书包来园。）以我的经验判断，书包坏了，老师不可能修好，何况就要晚放了。望着孩子渴望帮助的眼睛，我安慰孩子道：“妈妈就要来接

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波兰人认为，大自然中的气息、光影和声响，都可使孩子长得更为结实、更为健康，同时还可给孩子营造一个更为和谐、更为宁静的心灵世界，所以他们总是乐意让婴幼儿尽早投入大自然的怀抱。

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一根藤，一个瓜，三只小兔打电话：喂，喂，快过来，我呀请你吃西瓜。你邀我，我邀你，摘下西瓜朝家走，叽里咕噜握着手.

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我和爷爷来比个，爷爷好像山一座。爷爷是山我是树，我在爷爷肩头坐。

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摘要：多样化的人才需要多样化的基础教育阵地，构建与我们伟大时代相适应的有个性、有目标、有创新的特色幼儿园，培养社会需要、立足于社会的人才也是我们幼儿园所追求的目标。

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