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家长是一本书,书的每一页都记录了家长对孩子的爱:亲切、温暖、深沉、坚强、无私和伟大,同时也记录了家长的过失和不足。
标签:服务,机制,承诺,构筑,和谐,家园共育 类别:家园互动 浏览次数:2590次
幼儿园家园共育:向亲爱的木民妈妈学习
国际安徒生文学奖得主托芙·扬松的《精灵帽》(新版本译为《魔法师的帽子》)是我的儿童文学启蒙书之一。
标签:幼儿园,家园共育,木民妈妈,学习 类别:资源共享 浏览次数:2590次
唤醒教师沉睡的潜能
为了让我园教师保持职业的兴趣,改变被动接受的工作状况,我们以活动为载体,唤醒教师沉睡的潜能。
标签:唤醒,教师,沉睡的,潜能 类别:队伍建设 浏览次数:2590次
幼儿园环境布置:墙面布置——运动中安全
幼儿园环境布置:墙面布置——运动中安全
标签:幼儿园环境布置,墙面布置,运动中安全 类别:活动室布置 浏览次数:2590次
角色置换家园合作——“快乐园丁大体验”活动记
为了丰富幼儿园的区域活动,我通过“家长园地”动员家长一起搜集生活中的废旧物品,共同动手动脑,制作、更新游戏材料以满足幼儿的游戏需要。
标签:角色置换,家园合作 类别:家园社区 浏览次数:2590次
从三则案例谈教学活动主题的选择
在以主题为线索来组织和设计教学活动时,主题在很大程度上决定着教学活动的内容、价值以及可操作性等。但有些教师在选择主题以及开展主题教学活动时存在一些问题,以致影响了主题教学活动的效果。
标签:教学活动,主题,选择 类别:观察记录 浏览次数:2590次
幼儿故事:会飞的凉帽
幼儿故事:会飞的凉帽
标签:幼儿故事,会飞的凉帽 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:2590次
幼儿教师教育随笔:与孩子“交心”
孩子们喜爱的幼儿节目、动画片,我们有时会不屑一顾;孩子们想再仔细看看、动手摸摸的演示材料,我们却常常把它们深藏柜中;孩子们提出的许许多多问题,我们往往轻描淡写地一句话带过。如果长此以往,不善于与孩子“交心”,来自童心世界的思想火苗就有可能被我们掐灭。
标签:幼儿教师教育随笔,与孩子交心 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2590次
第三人侵权,幼儿园受牵连担责
暑假期间,幼儿园为了增加收入,把闲置的教室出租给某校美术教师开办暑期美术班。一天由于天阴,室内光线不好,美术班老师错把教室内的紫外线灯当作日光照明灯使用,结果有幼儿的背、脸、手臂被照伤了。美术班教师看事情不
标签:事故,担责,责任,侵权 类别:园务工作 浏览次数:2590次
幼儿园环境布置:墙面布置——可爱的我
幼儿园环境布置:墙面布置——可爱的我
标签:幼儿园环境布置,墙面布置,可爱的我 类别:活动室布置 浏览次数:2590次

