基于托班孩子的身心发展特点。我们在设计美术教学活动内容时基本以玩色和粘贴为主，因为玩色活动不需要太多的精细动作，孩子很快可以看到自己的成果；粘贴活动有助于孩子手部肌肉动作灵活、协调地发展，并获得

标签：托班,美术活动,设计,思考   类别：美术教育   浏览次数：3434次

幼儿园环境布置：自然角环境

标签：活动区布置,自然角   类别：活动区布置   浏览次数：3434次

幼儿园小班科学活动：谁的小脚丫

标签：幼儿,科学,脚丫   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：3434次

我园的园本课程以主题活动形式开展，幼儿的一日活动都紧紧围绕主题活动进行，而户外活动又是一日活动中不可或缺的一部分，因此它也应成为主题活动的一个教育途径。

标签：户外活动,活起来   类别：健康教育   浏览次数：3434次

幼儿园托班数学教案：给数字宝宝送礼物

标签：幼儿园托班数学教案,数字宝宝送礼物   类别：幼儿园托班科学教案   浏览次数：3434次

在幼儿园的教育中，家园合作极为重要，家园共育的做法也比比皆是。在以往的家园合作中，家长往往是活动的观摩者、材料或资料的收集者，他们的参与多表面化、形式化。

标签：幼儿园区域活动,家园互动,区域活动志愿者   类别：家园互动   浏览次数：3434次

幼儿园生活环境布置：喂喂巧虎

标签：幼儿园生活环境布置,喂喂巧虎   类别：生活环境   浏览次数：3434次

幼儿园生活环境布置：你知道喝水时间吗？

标签：幼儿园生活环境布置,喝水时间   类别：生活环境   浏览次数：3434次

问题的提出 　　积极开发与利用园内外显性与潜在的教育资源，有着广阔的空间。它对于密切幼儿园与社会的联系、密切教育与幼儿生活世界的联系、优化教育资源配置，有着重要的价值。《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，

标签：创设与教育,环境研究   类别：环境创设   浏览次数：3434次

春天春天真美丽，花儿红经草儿绿。蝴蝶跳起舞，蜜蜂来采蜜。小朋友们手拉手，唱歌跳舞做游戏。你不摘红花，我不踩绿地。春天的美丽人人爱，美丽的春天在我心里。

标签：儿歌, 春天真美丽   类别：儿歌   浏览次数：3433次