幼儿园歌曲课件：虫儿的音乐会

标签：幼儿园,歌曲,课件   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：2795次

自从担任小教研组长以来，我碰到过各种各样的问题，自己也常常会有一些小小的收获。其中，有一个问题时常困扰着我，那就是有时候自己认真准备的教研活动，一些组员却不积极参与。例如，有一次我们年级组开展实践研讨课“太阳的遐想”。我原本以为，大家观摩了教学活动后应该会有很多想法可谈。但是，活动后发言的依旧是平时几位积极参与的教师，面对这样的情况，我觉得自己有些束手无策。

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幼儿园环境布置墙面：作品欣赏

标签：环境布置,墙面布置,线条画   类别：活动室布置   浏览次数：2795次

悠悠岁月，我担当这个幼儿老师角色已经整整六年了，回首以前的一幕幕，我依稀感觉就在眼前。

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幼儿园职业园长操作指南

标签：幼儿园,职业园长,操作,指南   类别：管理策略   浏览次数：2795次

其实，让幼儿们深感头痛，枯燥难学的小学知识，在孩子成熟到一定程度时再给予是轻而易举的事。如果把这些知识拿到幼儿园里提前学习那就显得艰难了。

标签：幼儿园幼小衔接,小学课程,弊大于利   类别：幼小衔接   浏览次数：2795次

为解决教研活动散、浮等问题，我园对教研管理进行了新的探索，尝试“线性教研”是其中的一项举措。“线性教研”，即在教研活动的策划、设计和实施过程中按照一定的主线设计动态的教研路径，进行跟进教研和连锁教研，管理层和教师上下联动，实行双线索的教研管理。

标签：园本教研,教研管理,新探索,线性教研   类别：园本教研   浏览次数：2795次

在学习活动三维目标的达成过程中，情感目标的达成往往最容易被教师忽视。为此，我们尝试在幼儿学习活动中运用情感性处理策略，以有效达成情感目标。现以大班学习活动“獾的礼物”为例，来谈一谈情感性处理策略在幼儿学习活动中的具体运用。

标签：情感性处理策略,幼儿学习活动   类别：教学互动   浏览次数：2795次

从游戏教学为主的幼儿园进入以学习为主的小学，孩子要面临一次重要的角色转换，家长也要承受许多压力。幼升小的家长最为关注的热点问题就是该如何提前培帮助孩子做好幼小衔接？幼小衔接要注意哪些问题？　　衔接攻略一：生活自

标签：家长工作,幼小衔接,攻略   类别：幼小衔接   浏览次数：2795次

值班结束，我匆匆地穿过大厅，走上楼梯——一个孩子站在楼梯转角的另一侧，手扶着栏杆，俯身侧头看着我：“你是那个——”她一脸兴奋的笑，话说到一半却又停下来不说了，似乎在等待我接着说下去。

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