一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交

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在一次音乐活动中，我让幼儿辨别乐音与噪音。当我播放优美、抒情的音乐时，孩子们一致认为这是好听的音乐;而当播放噪音时，孩子们都捂住了耳朵。

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幼儿园教师教育随笔：拥抱时间

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　　为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。 　　幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过

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幼儿园教师教育随笔：废纸回收站

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“老师，我去厕所。”“老师，我大便。”每一天听到最多的就是如此的声音，一开始我也没在意，但是每一天都是这样，这引起了我的注意，是新来的唐淑娴。经过一段时间观察，发现其除了去厕所就是去厕所，呆在厕所不肯出来，不是大便就是小便，出来之后也不愿意回活动室，家长反映她在原先幼儿园老师反映很好，没有这些现象，而且也很聪明……

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最近，班上幼儿掀起了环保热，他们在各活动区忙碌地准备着环保的宣传工作。随着对噪音污染的深入探究，孩子们不仅找出了生活中的噪音，还指出了噪音的危害。表演区的幼儿想表演有关噪音污染方面的宣传剧，在一本都是环保故事的图书上，他们看到了《耳朵兄弟的奇遇》这一童话剧。

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　　秋天的脚步已逐渐走近，新学期的准备工作也已就绪。看着明显长高的孩子们，我感觉到肩上的担子更重了；自己要有怎样的心态去面对他们；要怎样言传身教的实施好教育行为；怎样在教育教学中提高自身素质……都是我要认真思索

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幼儿园教师教育随笔：每个孩子都有他的优秀之处

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促进教师发展、提升教育质量，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出的要求，也是当前上海学前教育课程改革能否向纵深发展的关键。

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