“爸爸老师”就是幼儿园利用男性家长的性格特质、职业特殊性、个人特长、爱好等，请他们到幼儿园担任某种角色的“老师”。爸爸们从事的职业不同，蕴藏着极大的教育资源，这些都是开阔孩子视野、激发孩子思维最好的教育原材料。我园为了促进爸爸参教，做了以下几方面的尝试：

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幼儿园环境布置：墙面布置——盆花

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活动目标：1．学习儿歌《小蜘蛛》，了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛网的特性。2．能根据课件内容，创编故事《蛛网商店》。、活动准备：课件《小蜘蛛》。活动过程：一．欣赏儿歌《小蜘蛛》1.教师完整播放课件儿歌【儿歌欣赏】，让

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吸毒男子持刀欲闯幼儿园民警乔装的哥智擒

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活动目标1．探索让纸立起来的多种方法，发展求新求异思维。2．培养幼儿探索科学的兴趣。活动准备1．橡筋圈、积木、橡皮泥、回形针、筷子、杯子、白纸若干。2．记录表人手一张。活动过程1．尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿

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有精神病史者提刀进幼儿园 女教师迎上前护孩子

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幼儿园教师教育随笔：给孩子一个解释的机会

标签：幼儿园,教师,教育随笔,孩子,解释,机会   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2713次

幼儿园大班教育活动：八哥问答

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前不久，看到上海师范大学美术学院副教授王小音在《读者》上发表了一篇《野村教画》文章。讲一个日本大师级的女画家野村教孩子绘画的一些做法。我深深地被触动，觉得她的一些做法值得我们深思与学习。

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新学期开学不久，我带着孩子们到户外玩装扮游戏。这天，我们来到操场上，我指了指攀登架、沙池、跑道，问孩子们：“这里可以玩什么游戏呢?”轩轩说：“老师，我觉得攀登架可以玩消防中队的游戏!”孩子们也纷纷表示赞同。“

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