近日，东城区举办首届幼儿园男幼师风采展示会，来自东城区14所幼儿园的24名在职男教师同台PK，大秀才艺。记者注意到，在幼儿园这样一个女性群体包围的环境下，男幼教被视为“异类”，而近两年来，随着政府对学前教育的投入，以及社会需求，男幼教的数量有所增加。业内人士表示，教委及幼儿园只要为男幼教搭建展示平台，男幼教缺少的现状将得到有效缓解。
　　

        幼儿家长呼唤男教师
　　记者走访多所幼儿园发现，9成幼儿家长希望幼儿园引进男教师。家长们认为，男性通常比女性幽默，男幼教能够很好地活跃课堂氛围，带动孩子们参与到游戏和学习中，尤其针对男孩，更需要男教师的培养。家长刘女士说：“男教师可以帮助男孩从小获得健康的两性意识和承担适当的性别角色，树立勇敢、进取、冒险、拼搏、探索等应有的男性品质，这一点上是女教师无法做到的。”
　　腾讯网一项关于幼儿园男教师的调查显示，85.23%的家长认为幼儿园里女教师过多，性别构成单一，会对孩子教育产生一定影响。73.86%的家长认为幼儿园缺乏男教师的现象急需扭转。
　　

        男教师数量逐年增长
　　记者从本市部分区县了解到，男教师虽仍是幼教群体中的“大熊猫”，但近两年来数量正在逐步增加。西城区三教寺幼儿园业务园长刘晓颖表示，最近几年，男幼教不仅仅是幼师专业的毕业生，很多非幼师专业的毕业生到幼儿园应聘，比如计算机、美术等专业，这说明男幼教正在逐步被社会接受。
　　首都师范大学学前教育学院副院长张征表示，目前男幼教缺乏存在多种原因，由于我国对男教师的培养尚未形成完整的体系，对男教师的园外生活、社会压力等关注较少，导致男教师在目前幼师、大专或本科等的出现仅是点缀，但近年来学前教育受到重视，再加之家长的需求，男教师缺乏的局面正逐步改善。拿首师大幼师专业为例，今年幼教专业本科、专科共招9名男生。往年仅有1至3名男生学习幼教。
　　

        个人发展空间留住男教师
　　采访中，不少幼儿园提出男教师“留不住”的问题。西城区三教寺幼儿园业务园长刘晓颖表示，以前不少幼儿园“留不住”男教师的主要原因是男教师在女性包围的环境中感到孤独。往往一些幼儿园只有一个男教师，男教师找不到自己所处的圈子和对象。空军直属蓝天幼儿园教师尹金娥也表示，男教师通常不能带班，家长对性别差异有所顾虑，多数要求男教师不参与孩子的生活护理。因此男教师只担任专职教师，比如体育、电教等工作。这对男教师的发展从某种程度上给予了限制。
　　

        对此，东城区新中街幼儿园园长李丽华表示，幼儿园并非无法留住男教师，只要给男教师发展空间，他们便能留下来。新中街幼儿园是北京市第一所拥有男教师的幼儿园，目前该园已有8名男教师，其中两名男教师已在幼儿园任职9年。李丽华说：“幼儿园要从教师自身发展的角度，为其搭建多种平台。比如，学校幼儿园有一名多媒体特长的男教师，学校为挖掘潜力，让其结合多媒体开设园本课程。该老师在绘画课的基础上，开设了多媒体动画制作课程，充分发挥了他的优势，让男教师找到自身的发展空间。”针对很多幼儿园提出的男教师在幼儿园中感觉孤独，无法融入环境的问题，李丽华也表示，新中街幼儿园每年之所以能够招到优秀男教师，是因为幼儿园让男教师看到发展潜能，男教师自身成为典范，这样便吸引了不少新教师的加入。同时幼儿园采取老人带新人的制度，逐步使男教师结成团队，构成氛围。男教师在幼儿园中便能很好地成长。对此，东城区也采取了相关措施，为男教师搭建展示平台，举办了首届男幼教风采展示会。东城区相关负责人表示，教委会更多地为男幼教搭建平台，让他们找到自我价值。男幼教“留不住”将不再是难题。