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数学是思维的体操。如果能以教学目标贯穿教学活动始终,突破陈旧单一的教学方法,突破原有教材的束缚,数学教学则能展现教师设计和组织教学的多程序、多模式、多想法和多方法,尽显教师的智慧。
标签:数学,学习活动,注意,问题 类别:数学教育 浏览次数:2641次
消防重任,人人有责
2011年6月12日21时,红太阳幼儿园全托班一班张老师在孩子们的寝室里点燃了蚊香。下班回家时,张老师将点蚊香之事告诉了当晚值班的保育员龚老师。23时,当天总值班的保教主任陈老师到全托班一班巡查,发现寝室内点有蚊香,但未作处理。23时30分龚老师离开了寝室,50分钟内未到寝室内查看。在此期间,蚊香将落在床沿边的被单引燃,致使寄宿的27名幼儿中有12人死亡。
标签:消防重任,人人有责 类别:园务工作 浏览次数:2641次
幼儿故事:救救小星星
幼儿故事:救救小星星
标签:幼儿故事,救救小星星 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:2641次
幼儿教师教育随笔:特殊的见面礼
幼儿教师教育随笔:特殊的见面礼
标签:幼儿教师教育随笔,特殊的见面礼 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2641次
因为爱,所以请给孩子探索的自由
我的儿子宁宁很调皮,总是不停地“搞破坏”,仓库里堆满了被他摔坏和玩坏的玩具。看着被他破坏得七零八落的玩具和折腾得满地狼藉的房间,我总忍不住额上青筋直冒,对他诸多限制,百般阻止。
标签:资源共享,因为爱,孩子探索自由 类别:资源共享 浏览次数:2641次
资源活动室的创建与利用
幼儿园资源环境是指在幼儿园范围内,可用于课程组织和实施的,能影响幼儿各方面能力发展的,所有相关的事和物。资源环境对于幼儿而言能发挥“潜移默化”“无声胜有声"的教育作用,创建并利用好幼儿园的资源环境对促进幼儿的全面发展具有重要作用,它也是保障课程质量、提升课程领导力的重要方面。
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奥地利和德国的趣味幼儿园
奥地利:想象幼儿园 在欧洲的奥地利首都维也纳,有个别具一格的幼儿园──“想象幼儿园”。 顾名思义,即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。步入“想象幼儿园”的其中一个教室,犹如走进了童话世界。孩子们在教
标签:奥地利,德国,国外教育 类别:外国幼教 浏览次数:2641次
幼儿教师说课评课:秋天的树林
美术活动《秋天的树林》来源于主题活动,其刮蜡画独特的表现手法,对于本园的孩子接触还是比较少的,缺乏刮蜡的技能技巧。当得知姚老师选择这样的形式开展教学活动时,我首先要佩服她的勇气。整个活动的流程是非常清晰的:实景
标签:幼儿教师,说课评课 类别:精选说课 浏览次数:2641次
幼儿园大班美术教案:彩色的烟花
活动目标1.感受烟花的形态,学习画多彩烟花。2.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对油水分离画感兴趣。活动准备烟花课件、白纸、油画棒、黑色颜料、水粉笔。活动过程1.观看烟花课件,感受烟花的多姿多
标签:大班教案,美术教案 类别:幼儿园大班美术教案 浏览次数:2641次
幼儿教师教育随笔:幼儿园老师如何正确批评孩子
孩子做错了事情,恰当的批评是必要的。但实际上,许多老师有这样的体会,和孩子好好地说、讲道理不管用,批评也不管用。
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