活动目标 1．能发现物体简单的排序规律，乐于交流自己的发现。 2．积极尝试用不同的材料按一定的规律排序，提高学习数学的兴趣。

标签：幼儿园中班,数学活动,有趣的规律   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：7892次

幼儿园主题环境布置：叶子的本领

标签：主题墙,树叶,墙面布置   类别：主题墙布置   浏览次数：7891次

课题生成： 本活动来源于幼儿的区域活动。 本班在设置角色区时，分别以小动物的家来命名，有小兔的家、小鸡的家、小猫的家。

标签：幼儿园小班,数学教案,小鸡作客   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：7891次

感恩节图片5 编辑：iris

标签：感恩节   类别：节日   浏览次数：7890次

小班时期是各种常规、习惯建立、形成的基础阶段，而幼儿常规的养成是幼儿园一日生活有序、安全、和谐的保证。良好常规的建立需要发挥幼儿的积极主动性，在温馨、愉快的环境中进行。而用适宜的音乐导引幼儿的一日生活，将生活环节指令音乐化，对形成幼儿常规效果非常不错。

标签：音乐指令,幼儿一日环节   类别：音乐教育   浏览次数：7889次

幼儿园玩教具制作：我们多快乐

标签：玩教具,纸制品,动物   类别：纸制品制作   浏览次数：7888次

幼儿园环境创设：吊饰——薯片桶盖子小鱼 编辑：Fay          

标签：环境布置,吊饰,鱼   类别：活动室布置   浏览次数：7888次

Renzhi fazhan xuepai youer jiaoyu lilun 认知发展学派幼儿教育理论(cognifive-devel-opmental perspectives on early child..

标签：认知发展,幼儿教育   类别：教育理论   浏览次数：7887次

幼儿园户外环境布置：操场——爬网

标签：户外环境,操场,爬网   类别：户外环境   浏览次数：7886次

维果茨基认为，“人的心理发展的源泉与决定因素是历史过程中不断发展的文化”。根据维果茨基的观点，幼儿的发展至少存在两种水平：第一种是“现有发展水平”，即幼儿能够独立解决问题的水平；第二种是“潜在发展水平”，即幼儿在成人的指导或与有能力的同伴合作中解决问题的水平。

标签：幼儿教师,有效性支架   类别：社会性发展   浏览次数：7886次